定時制の出来事

目的は、学悠館高校におけるいじめの実態を把握し、早期発見・早期対応に役立てることと、いじめの事態が深刻化することを防ぐことでした。調査の集計や分析は、スクールカウンセラーを中心に進められることになっています。回答の内容に応じて、生徒の皆さんが抱える問題の解決や援助活動を行うことになっています。

【「安全・安心サポート調査」より一部抜粋】

　本ホームページ「メニュー－トップページ」から「いじめ防止基本方針」・「いじめ防止基本方針実践のための行動計画」・「体罰いじめ：相談・通報窓口」もご覧になれます。

　この講座では、篆刻や刻字など、書を立体的に表現する手法を学びます。初心者向けになっています。次のような内容をおもに学習します。

１．篆刻 　(印材に文字を彫って印を作ります)

　　○姓名印　　　○遊印

２．刻字　 (板に文字を彫って作品を作ります)

　　○陰刻（白文）○陽刻（朱文）

３．篆刻・刻字の歴史、名品鑑賞

評価は、作品の達成度、提出状況、授業態度、出席状況を総合して算出します。

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第26弾」では、芸術科(美術)の「ビジュアルデザイン」を紹介します。

　図書室を訪れた皆さんは、展示されているたくさんの作品をご覧になったことがあるのではないでしょうか。多くの方々から『てまり』に関するさまざまな要望が寄せられ、今回の企画につながりました。

日本の伝統的な『てまり』の技法と、糸で空間を埋めて作り上げる幾何学的な美しさの妙味を感じてもらえたらと思います。

～　ご案内　～

１　日時　　　平成29年９月26日（火）16時05分～
　　　　　　　　 平成29年10月３日（火）16時05分～

２　会場　　　図書室

３　内容    　   『手まり』の技法に関する説明とワークショップ

              　            ※２日間で作業が終わらない場合は、作業できるコーナーを10月20日まで設けます。自由に作業することができます。

４　対象　　　 定時制・通信制の生徒
　 ５　申込み　　９月13日(水)までに「申し込み用紙」に必要事項を記入の上、ＨＲ担任、図書室担当教員、司書に提出してください。

【図書室】カウンター(左)、ギャラリー(右)　　


【食堂】

　●おみくじ店　　　　●黒板アート
　●ドミノ　　　　　　●お化け屋敷
　●輪投げ　　　　　　●折り紙教室
　●バルーンアート　　●トリックアート
　●ゲーム広場　　　　●ダンス教室
　●迷路　　　　　　　●ペットボトルキャップアート　etc.

生徒の皆さんからは、たくさんの提案がありました。〝食品グループ〟と同様に、９月８日(金)には展示内容を決定する運びです。

１年次生にとって、初めての学校祭〝出藍祭〟。話し合いの中では、質問や意見、多くの提案が出されました。互いの意見を尊重しながら、協力して作りあげていこうとする雰囲気が教室内に満ちあふれていました。

少しずつ成長していく１年次生の確かな歩みを感じることになりました。〝出藍祭〟への期待が、ますますふくらみます。

　生徒の皆さん、〝学習部だより(No.３)〟を読んで、日ごろの学習への取組を振り返ってみましょう。前期期末テストまで、もうすぐ。ひと工夫して「テスト対策」を試みて、前向きにテストに臨みましょう。

これからの期間は、部活動も一時休止。前期末の成績が決まる大切な時期なので、学習への意識も高まっているはず。思う存分に学習に取り組むことができる〝絶好のチャンス〟ですよ(^_^)/~

一部のクラスでは、９月７日(木)以降に配付される場合があります。

〝第７回実行委員会〟は、９月７日(木)に開かれます。内容は、次のとおり。

●中庭の催事・実行委員企画の具体的内容の決定

●実行委員による企画や制作および担当者の決定
　　・アリーナの設営・運営　　
　　・中庭の催事の運営
　　・入場ゲートの制作　　　　
　　・実行委員企画の運営
　
【中庭の催事・実行委員企画のアンケートの回答】

第13回の〝出藍祭〟テーマ
「空前絶後の！超絶怒涛の学悠館！

～希望・自立・共生！最高の青春を仲間と～」

力を合わせて、みんなで作りあげていく。
　〝出藍祭〟まで、あと65日

＜Ⅰ部＞　  Ｏさん　(28Ａクラス)　『魔法のことば』

　Ｕさん　(29Ｄクラス)　『自分次第で』

　Ｉさん　(27Ｃクラス)　『変化』

＜Ⅱ部＞  　Ｕさん　(29Ｊクラス)　『はじめの一歩』
                    Ｔさん　(28Ｉクラス)　『これまでの私とこれからの私』

　Ｕさん　(27Ｈクラス)　『部活動』

＜Ⅲ部＞　  Ｓさん　(29Ｍクラス)　『学悠館に入学して』

　Ｓさん　(28Ｎクラス)　『学悠館だからできたこと』

Ｔさん　(26Ｍクラス)　『音楽のすばらしさ』

【発表の様子】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

受賞した皆さんは、10月４日(水)の後期始業式で表彰されることになっています。

最優秀賞に選ばれた生徒の皆さんは、10月21日(土)に栃木県教育会館で開催される「定通文化発表会」の生活体験部門(県大会)に、学悠館高校の代表として出場する予定です。

「最優秀賞」に輝いた生徒のみなさんは、さっそく担当する教員からそれぞれ県大会に向けたアドバイスをもらっていました。

　学悠館高校のＡＥＤの設置場所も掲載されています。ＡＥＤは、教員室内(南東出入口近く)にあります。生徒の皆さん、覚えておきましょうね！

裏面には、「脳脊髄液減少症」の原因・症状・治療などについて特集記事が組まれています。

保護者の皆さま、お子様をとおして手にされ、どうぞご一読ください。

　※ＡＥＤ ＝ 自動体外式除細動器

【ＡＥＤ：教員室】

　生徒の皆さん、夏休み明けの授業開始日から２週間が過ぎました。毎日の授業は、充実していますか？

いよいよ今年度になって２回目の定期テストが近づいてきました。日々の誠実な学習こそが最大のテスト対策であることは言うまでもありません。もちろんテスト対策として取り組まなければならないことは、ほかにもたくさんあります。

自分でできる学習法をいろいろと試みて、対策を万全にしましょう。そして、テストで十分に力を発揮しましょう。

　すでに８月29日(火)に配付された“テスト日程”にきちんとマークして、テストを受ける日時を間違えないように注意しましょう。

　生物の多様性について学び、私たち自身についての理解を深めていきます。多様な生物について理解するのに必要な用語、働き、法則、性質などについて学びます。

おもな学習内容は、次のとおり。
　①生物の多様性と共通性　
　②生命活動とエネルギー　
　③生物と遺伝子
　④遺伝情報の分配　
　⑤遺伝情報とタンパク質の合成　
　⑥体内環境の維持
　⑦体内環境を保つしくみ　
　⑧体内環境を守るしくみ　
　⑨植生の多様化と遷移
　⑩バイオームとその分布　
　⑪生態系とその保全

評価は、年間４回ある定期テストの結果、授業での取組状況（態度・出席・提出物など）をもとに算出します。

～　だ腺染色体の観察　～

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第25弾」では、芸術科（書道）の学校設定科目「篆刻・刻字(てんこく・こくじ)」を紹介します。