定時制の出来事

校舎の南側には、ＪＲ両毛線と東武日光・宇都宮線の車両が走る線路。ペアガラスなので、校舎内から騒音を感じることはほとんどありません。

駅までの距離がとても近いという利便性は、大きな魅力の一つ。線路伝いに伸びる通学路は、往来する人も多く、ペットとともに散策を楽しむ地域の方々の姿にしばしば出会います。また、安全確認のため教員も定期的に巡回しています。

　通学が便利な上に、安心して安全に通える学校。それが〝学悠館スタイル〟。

　手芸や絵画、もの作りに興味のある方、自分の才能を発見してみたい方、ぜひ参加してみましょう。

図書室にて「募集要項」を配付中。必要事項を記入の上、６月15日(木)までに担任、図書室担当教員、司書に提出してください。

学習のねらいは、「調理の基礎と栄養について学ぶ」こと。具体的な学習内容は、次のとおり。

①旬の食材を利用した献立と行事食について調理実習をとおして学ぶ。

②食品の栄養と食事のマナーを学ぶ。

評価は、授業中の取組状況のほか、前期・後期の定期テスト(各１回)や調理実習・実技テストの結果などをもとに算出します。

＜みそ汁＞

＜鶏のガーリック照り焼き丼＞

「フードデザイン」の授業では、今後、次のメニューを調理実習の予定です。

　　　麻婆豆腐・南瓜のコロッケ・白玉入りフルーツポンチ・ささみフライ

　　　冷やし中華・イタリア風スープ・にんじん寒天・うな玉丼・アップルパイ

　　　五色おはぎ・栗きんとん・さつまいもと豚肉の生姜焼き・シュウマイ　etc.

調理実習だけではなく、栄養学や調理器具の扱い方など、座学による学習も展開されています。


　　　　

手際よく調理ができるようになりたい人、食べることが大好きな人には、おすすめの講座です。

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第11弾」では、芸術科(書道)の「書道Ⅰ」を紹介します。

　教育実習生は、最終日の今日も、最後の最後まで熱心に取り組んでいました。４時限目の総合的な学習の時間。実習生がＨＲ担任業務を務める各教室では、時間の一部を使って“お別れの会”が開かれていました。

午後４時すぎからは、美術室にて「美術科の実習生を囲む会」が開催されました。特に美術やデザインに興味がある生徒や美術大学への進学を考えている生徒の皆さんおよそ10名が集まりました。参加した生徒の皆さんは、実習生の作品を見ながら興味津々の様子でした。次々に示される実習生の作品群やそのデジタル画像にすっかり心を奪われていました。

先週、１週間はやく実習を終えたＣさん、そして今日無事に終了日を迎えたＹさん、Ｓさん、Ｏさん。２週間から４週間の教育実習、本当にご苦労さまでした。

“チーム学悠館”の教職員一同、皆さんのますますのご活躍を祈念！

　今日の授業のねらいは、「透明水彩絵の具の特徴や使い方を確認した上で、＜にじみ＞の技法について理解し、練習することができる」ことでした。生徒の皆さんは、真剣な表情で筆を握って着彩に集中していました。

＜にじみの方法＞

　１．薄く溶いた絵の具をたっぷり塗っておく。

　　２．ぬれているうちに、濃く溶いた絵の具をのせる。

　　　　

　＜にじみ＞のコツは、水加減とタイミング。その一瞬を逃さないために、塗る前に使いたい色をパレットに作っておく事前の準備が大切なのだそうです。生徒は、コツがつかめるように何回もワークシートに色を重ねて練習していました。

研究授業の終了後、実習生に自己評価と感想を聞いてみました。

「絵の具の使い方を知り、絵の具の表現を練習していました。生徒は、楽しそうに彩色していました。」

「ふだんは油絵を描いています。水彩は久しぶりでした。改めて自分自身の勉強にもなりました。今後は、専門以外の指導の充実も図りたいと実感しました。」

この実習生に、やがて母校の教壇に立つ日が訪れることを……。