定時制の出来事

履修希望調査：人気講座ベスト10発表

投稿日時 : 2018/01/12  管理者 
　在校生向けの〝平成30年度履修計画〟(来年度の時間割づくり)は、12月22日(金)までに生徒の皆さんから希望用紙が提出され、ＨＲ担任による１回目のデータ入力も１月９日(火)に完了しました。　

希望調査の結果、全開設講座数およそ370講座(予定)の中で30講座が定員超過。中でも、｢実践数学１am①｣・｢フードデザインpm①｣は、希望者数が２倍を超える人気ぶりです。

　　　　
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　希望者数が定員を上回った講座では、今年度の出席率の高い生徒から順に履修が許可されることになります。希望の通らなかった生徒は、再度ほかの講座の中から履修したい授業を選び直して、「時間割」を組みかえていきます。

 

＜人気講座ベスト10＞　　定員を超過した人数の多い順 
                                                                 　    [希望者数] 　[定員比]

第１位　実践数学１am①      (数学科)      　  52名　　　＋ 32名　

第２位　フードデザインpm①  (家庭科)　    　  41名　　  ＋ 21名

第３位　服飾手芸pm①        (家庭科)　        37名　　　＋ 17名

第４位　家庭基礎pm①        (家庭科)　        45名　　　＋ 15名

第５位　テニスpm②　　　　  (保健体育科)      21名　　  ＋ 11名

第６位　社会と情報am①　    (情報科)　        40名　　  ＋ 10名

第７位　地学基礎am①　      (理科)　　   　   43名　　  ＋  8名

第８位　社会と情報pm①      (情報科)　   　   38名　　  ＋  8名

第９位　トレーニングpm①    (保健体育科)　    27名　　  ＋  7名

第10位  日本史Ａam②        (地理歴史科)  　  42名　    ＋  7名

 

　自分自身で理想の「時間割」作成できるのが学悠館の魅力の一つ。そして、それを実現させるのは、毎日しっかり授業に出席して勉強に励んだ生徒の皆さんです。日々の努力が、来年度の履修希望を実現させる……。がんばった分だけ、希望も大きく広がるのが学悠館スタイルですね(^^)/~~~

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第４回人間関係スキルアップトレーニング(２年次・４年次)

投稿日時 : 2018/01/11  管理者 
　１月10日(水)のＬＨＲは、全年次ともに「第４回人間関係スキルアップトレーニング」が実施されました。
　２年次・４年次の学習のテーマは、「自分や他者を大切にする姿勢を養う」こと。今回の学習では、ＤＶＤの視聴をとおして、自他を大切にする姿勢を学びました。


＜学習のねらい＞

●自分を大切にすることの意味を知り、より良い自己理解を深める。

●人との関わりをとおして、『生きる力』が養われることを認識する。
　　　　

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　今日の学習のポイントは、「お互いを理解し合う」こと。自分の気持ちや考えを素直に表現し、弱いところも強いところも、認め合えるような人間関係にしていきたいものです。

私達は、人との関わりの中で、元気や勇気が湧き、「やる気」が出てきます。皆さんの気持ちしだいで、周囲の人達を元気にすることもできるでしょう。


＜Ⅰ部・Ⅱ部＞　４時限目　２年次(会議室)、４年次(物理教室)

　　　　


　　　　 

 

＜Ⅲ部＞　９時限目　２年次・４年次(物理教室)

　　　　

 

　今回の物語の主人公は、生徒の皆さんと同年代の人物。この成長過程の視聴を通して、自他を大切にする姿勢を学んでいたようです。

 

～参加した生徒の感想より～

●26Ａクラス (女子生徒)

「プライドばかりで構成された人々よりも、周りを見て努力していく人間の方が自他ともに光り輝くものだと思いました。」


●26Ｇクラス (女子生徒)

「少しのきっかけで考え方や言動が変化していく。視野を広げることで、今までとは違った考え方に気づき、成長していく姿はステキだなと感じました。」
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第４回人間関係スキルアップトレーニング(３年次)

投稿日時 : 2018/01/11  管理者 
　１月10日(水)のＬＨＲは、全年次ともに「第４回人間関係スキルアップトレーニング」が実施されました。３年次は、ＨＲごとに「アンガーマネジメント　～怒りの感情をコントロールしよう～」というテーマで、活動に取り組みました。



＜学習のポイント＞

●自分の怒りのタイプや怒りのメカニズムを知り、感情のコントロールにつなげる。

●怒りの対処法を理解し、I（アイ）メッセージを使って気持ちを伝えられるようになる。
　　　　

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　イライラの感情と上手につきあうことができれば、自分自身も楽な気持ちになり、周りの人とも良好な関係が築けるようになります。生徒の皆さんは、ワークシートに自身の素直な考えを記入しながら、感情のコントロールの方法を学んでいました。     

　　　　　


＜「ワークシート」の主な項目＞

●自分の気持ちを振り返ろう！

●怒りのタイプを診断しよう！

●怒りの対処法を知ろう！

・怒りを６秒やり過ごす　　・怒りの記録をつける　　・“Ｉ（アイ）”メッセージで伝える　etc.

 

怒りの感情は決して悪いものではなく、「うれしい」・「楽しい」と同様な自然な感情で、「してほしいこと・わかってほしいこと」のリクエストなのかもしれません。怒りに任せず冷静に相手に伝えることができれば、人間関係を壊すことなく、むしろ発展させることもできるかもしれません。

だからこそ、怒りをうまくコントロールできるようになることが大切なんですね(^_^)v

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第４回人間関係スキルアップトレーニング(１年次)

投稿日時 : 2018/01/11  管理者 
　１月10日(水)のＬＨＲは、全年次ともに「第４回人間関係スキルアップトレーニング」が実施されました。１年次は、「緊張と不安に対処する方法を身に付ける」というテーマで、活動に取り組みました。

誰しも大勢の人前などの改まった席で極度に緊張し、頭の中が真っ白になってしまった経験があることでしょう。適度の緊張は、かえってパフォーマンスを高めるという考え方もあります。しかし、過度に緊張した場合は、逆の効果も……。いったいどのように対処したら良いのでしょう？

今回は、教材用のＤＶＤを視聴しながら、いざという時の緊張や不安を和らげる便利な対処法を学びました。また、相手を尊重する人間関係作りのポイントのレクチャーも受けました。今後の人生をより幸せに生きるために大いに参考になったことでしょう。

　　　　
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＜Ⅰ部・Ⅱ部＞　４時限目　アリーナ　参加者・約130名

冷え込んだこの日は、ジェットヒーター２台を稼働させての活動となりました。温風が生徒の皆さんを優しく包んでいました。ステージ上の大型スクリーンに映し出された映像を見ながら、時折ワークシートにメモをとっていました。生徒の皆さんは、最後まで真剣に視聴していました。

　　　　

 

＜Ⅲ部＞　９時限目　視聴覚教室　参加者・約35名

時間に余裕があったので、学習の最後に緊張を和らげる体操の実習や呼吸法を実際に体験しました。生徒の皆さんは、周りの人と声をかけ合ったり、恥じらいを見せて互いに笑顔を浮かべたりしていました。
　　　　
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校内のあちらこちらから、生徒の元気な声が聞こえてきます！

投稿日時 : 2018/01/10  管理者 
　冬季休業が明けて、１月９日(火)が授業開始。久しぶりに再会する友だちと一緒に、年末年始の出来事を話している姿が見られました。校内のあちらこちらから生徒の皆さんの元気な声も聞こえてきました。

体育の授業に向かう生徒は、意気軒昂(いきけんこう)。エントランスホールで談笑したり、さっそく予習や復習に取り組んだり……、ふだんの学悠館高校の雰囲気が戻ってきました。
　　

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　８時間目の部活動の時間には、グラウンドでサッカー部の皆さんが熱心に活動していました。年明け初めての部活動とあって「体ならし」と「ゲームを楽しむこと」を目標に、ミニゲームに取り組んでいました。29年度は、定時制通信制の全国大会と関東大会にＷ出場。30年度の目標も高く掲げています。



テニスコートでは、ソフトテニス部の皆さん十数名が声をかけ合って練習。ベテラン顧問の指導にも熱が入ります。29年度の定時制通信制の全国大会では、｢栃木県チーム｣を構成して準優勝しました。この実績が、日々の練習を後押しします。


　トレーニングフロアでは、卓球部の皆さんがラケットを片手にラリーの応酬。コーチの指導のもと、和気藹々(わきあいあい)とした雰囲気で練習が続いていました。30年度も、29年度と同様に全国大会の大舞台を目指していきます。

 

とても寒い日が続きます。風邪などをひかないように体調の管理を万全にして、年度末まで元気いっぱいに学校生活を楽しみましょう。

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