2019年1月の記事一覧

　渡辺先生は、平成25年からはさくら清修高校に赴任され、第２学年の主任として活躍中だそうです。本日は、校務でご多忙のところお越しいただきました。ありがとうございました。　　

＜おもな制作工程＞

●イメージマップを用いて、作品の構想を練る

●複数のデザイン画を作成する

●紙粘土で立体的に制作する

●ポスターカラーで着彩する

　30Ｃクラスの担任は、ＨＲの生徒の皆さんに、｢今年度、最後のテスト。そろそろ意識して、テスト対策に取り組んでほしい｣と語りかけていました。在校生にとって、年度末の成績を左右する重要な試験になります。
　生徒の皆さん、対策を万全にして〝後期期末テスト〟に臨みましょう。また、インフルエンザの流行や寒さ、乾燥が続いています。体調の管理にも留意して、ふだんの力を十分に発揮できるようにしましょう。

　油絵の指導にあたる藤沼多門先生は、｢ものの本質の色に近づいている作品が増えてきました｡努力によって上達している方が多いです。しだいに魅力ある作品へと変貌していきます｡｣と語っています。

※１月21日(月)と１月28日(月)に撮影した画像を使用しています。

　新たに社会に出る「卒年次生」の皆さんが安心して生活できるように、小林先生ご自身の体験を交えてレクチャーいただきました。

講座のポイントは、｢給与明細の見方｣「働く時のルール」｢病気や仕事中にけがをした時｣「年金保険」「健康保険」｢働くことに関して、困った時の相談先｣等。これらに関する基礎的な内容について、ご説明いただきました。いずれのお話も、生徒の皆さんにとってすぐに役立つ重要なものばかり。参加した生徒の皆さんは、小林先生のお話に、集中して耳を傾けていました。

　小林先生には、ご多忙のところお越しいただきました。誠にありがとうございました。

　およそ２週間ごとに、作品の展示替え。この時は、まるで｢生け込み｣(展示会場などで作品を生けて作り上げる作業)が行われているようです。通りがかりに立ち止まって、この風景を楽しみにして見ている生徒や教職員もいます。

　“チーム学悠館”の生徒・教職員は、作品を提供くださる山中さんに、いつもいつも心から感謝しております。

１　この時間の目的を確認する。

２　入学してからの９ヶ月を振り返る。

３　次年度に向けた過ごし方を考える。

　　①修得見込み単位数　　　　　②来年度履修予定の単位数　
　　③卒業までの計画　　　　　　④必履修科目の確認　　　
　　⑤特別活動の参加実績　　　　⑥卒業後の進路を実現するために

４　生徒指標「共生」について理解する。

　　キーワード：助け合い、各自の成長、あいさつ、相手を尊重する心、正しい言葉遣い、仲間を応援する、自分も頑張る、安心・安全な学校生活etc.

５　担任の先生へメッセージを書く。

　　①３月までの過ごし方　　②感謝の気持ち

［事業概要］　会場:栃木県立学悠館高等学校
１　ＨＵＧ（避難所運営ゲーム）体験講座　平成30年７月24日(火)

２　講演会ならびに炊き出し体験講座　　　平成30年９月22日(土)

３　避難所体験講座、ＡＥＤ講習会　　　　平成30年12月15日(土)

４　実践委員会　　　第１回　　　　　　　平成30年８月28日(火)
　　　　　　　　　　第２回　　　　　　　平成30年11月９日(金)
　　　　　　　　　　第３回　　　　　　　平成31年１月22日(火)

※右カラムに｢第３回実践委員会｣のスライドを追加しました。　

　古口様には、業務多忙の所、ご来校くださり誠にありがとうございました。

　｢やりがいを感じるとき｣や｢若いうちにやっておくべきこと｣の話題では、さまざまなヒントをいただきました。また、｢偶然の出来事をキャリアのチャンスにする｣ための５つのスキルに関する教えも、とても含蓄のある内容でした。

　生年月日、氏名、現住所などを記した後には、資格の取得や学校内外の活動についても丁寧に書き加えていきました。また、生産工場に勤務すると想定して、志望の動機も考えてみました。

　担当の教員は、授業時間の最後で、｢どのような高校生活を送ったかが、そのまま履歴書に反映されます。部活動・係活動・ボランティア活動などの体験活動、資格取得など、具体的にＰＲできる事項を増やせるように多くのことにチャレンジしてほしい｣と話していました。

　くじ引きによる班編成で、５～６人のグループになりました。次に、このエクササイズの趣旨とルールの確認を行いました。

１．尊重（他の人の意見を否定しない）

２．参加（自分の役割を果たす）

３．仲間との協力・仲間の応援（チームで協力し、楽しみながら行う）

　救援物資に見立てた文房具やスポーツ用品を、仲間と協力してより多く運ぶことが学習のポイントでした。生徒の皆さんは、グループ内での役割について十分に共通理解を図って、自分のできることにチャレンジしていました。教員陣もアドバイザーとなって“作戦会議”に加わり、大いに盛り上がっていました。

15時30分からは、相談室等の施設を見学しました。学悠館高校の相談体制について、実習生の皆さんは熱心に学んでいました。

　来校された方々は、〝養護教諭〟を志望していると聞きました。実習中、笑顔を絶やさずとても生き生きと取り組んでいました。保健室経営について学ぶ皆さんにとって、この実習が何らかの手助けとなったならば幸いです。

　実習された皆さんが、やがて｢保健室の先生｣として活躍されることを祈念します。

　生徒の皆さんは、初めに、ワークシートの事例を参考に｢怒りの感情の裏には本当の気持ちが隠れている｣ことに注目しました。怒りのタイプや怒りのメカニズムを知り、感情のコントロールにつなげれば、気分良く毎日を過ごすことができるかもしれません。

                                                                  
　今回の学習では、｢Ｉ（アイ）メッセージ｣も重要なポイントでした。話すときの主語を「わたし」にすると、怒りに任せた伝え方をせずに済むものです。伝え方を工夫することで、良い人間関係が築けそうですね。
　２年次生の皆さん、さっそく実践してみてはいかがですか(^_^)/~

【校舎２階(エレベーター前)】　　　　　　【校舎４階(悠友ラウンジ)】

【体育館２階(アリーナ)、体育Ｃpm①[左]、部活動[右]】

　１月23日(水)に開催される第２回｢学校説明会｣の参加申込みをただいま受け付けております。保護者、中学校・高校関係者の皆様と電話でお話する機会が増えております。多くの方々からＨＰをご覧いただいているとお聞きします。心から感謝申し上げます。

　さて、まもなく数字が６つそろう777,777アクセスに到達の見込み。およそ２年前には、｢御礼！ホームページ333,333回アクセス｣〔2017/02/04　13:11ＵＰ〕の記事を掲載しました。その時から、444,444アクセスを積み上げたことになります。
　引き続き〝学悠館公式ＨＰ〟にアクセスくださいますようどうぞよろしくお願い申し上げます。

　　

＜来場者数と達成日＞　　　　　

350,000名様　平成29年 4月19日(水)

400,000名様　          　  8月25日(土)

450,000名様　              11月18日(土)

500,000名様　平成30年 1月23日(火)

550,000名様　　　　 　3月23日(月)　

600,000名様　　　　 　5月21日(月)

650,000名様　　　　 　8月  1日(月)

700,000名様　　　   　10月17日(水)　

750,000名様　　　　   12月17日(月)

770,000名様　平成31年 1月13日(日)

800,000名様　　　　　　？？？ 

900,000名様　　　　　　？？？

 1,000,000名様　　　　？？？？？？？

【１年次Ⅱ部(30Ｉクラス)】 

　「総合的な学習の時間」では、今後も進路に関する学習が続きます。この学習をとおして自分をしっかりと見つめ、しだいに進路目標を確立していきましょう。

　
　　

〔生徒の感想〕

●Ｆさん(28Ａクラス・女子生徒)

　正確な情報を聞くことができて、とても勉強になりました。酒・タバコの依存性については、初めて知ることがたくさんありました。

●Ａさん(28Ｂクラス・女子生徒)

　多くのデータと資料をもとに説明くださったので、薬物中毒の症状や悲惨な末路について深く知ることができました。ありがとうございました。

Ⅲ部の全生徒向けには、９時限目のＬＨＲの時間に会議室で実施されます。講師は、Ⅰ部・Ⅱ部と同様に山本博之先生にお願いしています。

●７時限目・実践数学１pm①(402教室)

　濃度の計算

●７時限目・体育Ａpm①、体育Ｂpm①(アリーナ)

　バスケットボールとバドミントンを楽しむ　　　　

●７時限目・美術Ⅰpm②(美術教室)

　類似色相の配色でデザインする

表計算ソフト
　　　　　　　　　　　　　　　　　

●９時限目・高校数学入門nt①(303教室)

　因数分解

水と海がつくる自然景観
　　　　　　　　　　　　

●10時限目・現代社会nt①(404教室)

　公害対策と環境保全
　

分詞構文　　　　　　　　　　　　　　　　

●２時限目・生物基礎am③(305教室)  　  　　

　血糖値の調節

●６時限目・声楽合唱pm①(音楽教室)

　混声三部合唱：『手紙』を歌う

●６時限目・保健pm①(405教室)　　　   　 　

　大気汚染と健康、水質汚濁・土壌汚染と健康　

●６時限目・簿記pm①(401教室)

　商品有高帳(しょうひんありだかちょう)
　

　生徒の皆さんは、日常生活で使われる物質の性質に関心をもって、意欲的に取り組もうとしていました。また、実験器具も正しく安全に使用することができました。

＜準備物＞

器具：50mLビーカー(3)、ピンセット、アルミニウム箔、ガスマッチ、

薬品：プラスチック片（PE、PP、PS、PET）、水、エタノール（50％）、飽和食塩水

材料：ペットボトル（ふた、ラベル、本体）

生徒の皆さんは、ふだん目にしている｢変体仮名｣の例を知ったり、多種の｢変体仮名｣が存在していることを確認したり、集中して鉛筆でワークシートに記入したり、小筆で丁寧に清書したり……。とても意欲的な態度で授業に臨むことができました。

　授業の最後には、小筆の片付け方の説明を聞き、適切に片付けることができました。もちろん小筆以外の用具類も、とても丁寧に扱っていました。

　800,000アクセスも目前に迫っています。本年中の1,000,000アクセス達成も視界に入ってきました。平成31年も、皆さまにご満足いただけますように画像付き新着記事の｢アップ数の増加｣と｢品質の向上｣を心がけてまいります。

【朝陽に照らされる体育館】　　　　　　　【両毛線の高架から顔をのぞかせる朝陽】