定時制の出来事

　九州国立博物館の建物です。

　ミュージアムホールは、博物館のエントランス正面にあります。各校のブースには、パーテーション2面と机などが用意され、ポスターセッションと簡単なワークショップができるようになっています。

　学悠館高校歴史研究部のテーマは「『地誌編集材料取調書』から読み解く皆川八ヶ村の信仰史」です。10時から会場準備。用意してきたポスターを貼り、富士山信仰のお札や、『地誌編集材料取調書』の写し、これまでの研究を掲載した『研究集録』（栃木県高等学校文化連盟社会部会発行）などを展示。入念な解説の打ち合わせを行いました。

　学悠館のブースは一番手前の目立つところです。昼食前、太宰府天満宮を今回の参加者全員でお参りしました。

ポスターは、こちらから。.pdf

（全国高等学校歴史学フォーラム2018で生徒引率した歴史研究部顧問の報告書を、ＨＰ用に一部変更して掲載しています。）

【都賀幼稚園】　　　　　　　　　　　　　　　

　　
【栃木グランドホテル】

【栃木市役所】　　　　　　　　　　　　

　　
【栃木市栃木図書館】

【いまいずみ児童館】　　　　　　　　　 　　【くらのまち保育園】

　ようやく３種の花色がそろったようです。

　バスの中では、地理歴史科の教員による足尾の歴史に関する学習会も行われました。

　16時30分、無事に学悠館高校に戻ってきました。

　２試合に勝利し、準々決勝ではＰＫ戦での惜敗。観客席からは、学悠館高校サッカー部の活躍にいつまでも惜しみない拍手が送られていました。

［１回戦］７月28日(土)10:30　清水ナショナルトレーニングセンター東

学悠館２－０船橋（千葉県）

［２回戦］７月29日(日)13:30　清水蛇塚スポーツグラウンドA

学悠館４－１前橋清陵（群馬県）

［準々決勝］７月30日(月)12:00　清水ナショナルトレーニングセンター西

　各記事の右下にある「投票する」も、たくさんクリックいただき、本当にありがとうございます。また、６月から今の時期にかけては、「一日体験学習」や学校案内、学校説明に関するお問い合わせの電話をたくさんいただきます。この折にも、ホームページをご覧いただいている旨のお話をしばしば耳にすることができました。心より感謝申し上げます。

　学悠館高校定時制課程では、およそ100科目360講座(｢ＬＨＲ｣・｢総合的な学習の時間｣を除く)が開設されています。こちらの各講座に関する紹介記事を８月中旬から順次ＵＰする予定です。どうぞお楽しみに！！

1,000,000名様　　       ？？？？？？？

　発表題は、｢『地誌編輯材料取調書』(ちしへんしゅうざいりょうとりしらべしょ)から読み解く　皆川八ヶ村の信仰史｣です。
　図書室や地歴公民教室に部長のＯさん(27Ｇクラス)、Ｓ君(28Ｍクラス)、Ｔさん(29Ｂクラス)の３名と、歴史研究部の顧問が集まってポスターセッションとワークショップの準備に取り組んでいます。

　ポスターセッションでは、限られた時間での説明を求められます。歴史の専門家からの鋭い質問にも臨機応変に回答できるように準備に余念がありません。

〝がんばろう！学悠館。全国大会でも、栄冠をめざせ！〟

［１回戦］　７月28日(土)　10:30　清水ナショナルトレーニングセンター東

　　　　　　学悠館２－０船橋（千葉県）

［２回戦］　７月29日(日)　13:30　清水蛇塚スポーツグラウンドA

　　　　　　学悠館４－１前橋清陵（群馬県）

［準々決勝］７月30日(月)　12:00　清水ナショナルトレーニングセンター西

　　　　　　学悠館　－　阪神昆陽（兵庫県）

　男子の初戦の相手は、開陽高校(鹿児島県)。勝利すると、名古屋市立中央高校(愛知県)と対戦することになります。
　女子の１回戦は、結城第二高校(茨城県)と対戦。勝つと、西宮香風高校(兵庫県)と八戸中央高校(青森県)との勝者と戦うことになります。

　大会の初日には、個人戦の１・２回戦と団体戦の１回戦が行われます。

　残りの16本のサルスベリも、連日の暑さによって少しずつ開花を急いでいます。週末から来週初めには、台風の接近にともなって雨の予報。サルスベリの開花にとっては、きっと〝慈雨〟(じう)となることでしょう。

常夜灯に照らされたサルスベリは、まるでライトアップされたようで、味わい深く感じられます。

　毛塚先生には、ソフトで丁寧なご指導をいただきました。ありがとうございました。

　体験学習は、ボランティア活動など社会奉仕に関わる体験活動、自然に関わる体験活動、文化や芸術に関わる体験活動などを主な活動内容として、夏季休業期間に実施されています。

　田中先生には、お忙しいところ提灯の見本をたくさんご持参くださり、丁寧にご指導いただきました。ありがとうございました。

＜絵付けを体験した生徒の感想より＞

●男子生徒(１年次・Ⅱ部)

下書きでは、正面から見たときに綺麗に線がみえるように書きました。提灯の表面は、デコボコしていて、とても塗りにくかったです。

●女子生徒(１年次・Ⅲ部)

自分なりに意外に良く描けました。提灯に絵付けする体験はなかなかできないので、貴重な体験になりました。とても楽しい時間を過ごしました。

体験学習は、ボランティア活動など社会奉仕に関わる体験活動、自然に関わる体験活動、文化や芸術に関わる体験活動などを主な活動内容として、夏季休業期間に実施されています。

　実際に、学校が避難所になった時に何ができるか？
　今回のＨＵＧの体験をとおして、災害時の支援者として主体的な行動を考える契機となったことでしょう。

参加したＩさん(30Ｉクラス)は､｢避難された方によってそれぞれ対応が異なる点や、その場その場ですぐに対応を考えなければならない点など、避難所の運営は、自分が思っていた以上にたいへんなんだなぁと実感しました｡｣と感想を述べていました。 
　　　　

　暑い中ご来校くださった皆様、お世話になりました。