定時制の出来事

　山中さんは、花器もご持参くださり、毎週、無償で花を生け続けてくださっています。学悠館に集う人々は、山中さんの生けてくださる生け花から今日も元気をいただいて充実した一日を送っていました。

ある教員は、｢教員室と事務室を行き来する時、いつも花のすてきな香りを味わっています。とても癒やされた気分になります｡｣と。また、別の教員は、｢生け花を見て、季節をいつも感じていました｡｣と語っていました。

【12月４日撮影】　　　　　　　　　　　　　　

　　
【１月11日撮影】

【１月24日撮影】　　　　　　　　　　　　　　

　　
【１月29日撮影】　　　　　　　　　

　この講座は、情報科の必履修科目になっています。情報の特徴と情報化が社会に及ぼす影響を理解し、情報社会に必要な能力を養うことを学習のねらいとします。
　コンピュータやインターネットなどを活用する実習を多く取り入れて授業を進めます。また、情報モラル・マナーについても考えます。

学習の内容は、次のとおりです。

１　情報の活用と表現

２　情報通信ネットワークとコミュニケーション

３　情報社会の課題と情報モラル

４　望ましい情報社会の構築

　
　主に次の３点を中心に評価します。

１　年間４回の定期テスト

２　授業で作成した作品やレポートなどの提出(年間約10回)

３　相互評価や自己評価による学習状況の振り返り

　集合場所は、406教室。藍原先生の声が教室に響く。｢張り切ってまいりましょう｡｣

およそ５分間を使って初めに行われるのは、全身の柔軟体操です。背伸び・肩回し・首回し……。次に、発声練習。この日は、母音の出し方について、身振り・手振りを交えた指導が続きました。

　17時20分。音楽室に移動。合唱の練習は、あっという間に過ぎていきます。団員の皆さんは、合唱の楽しさにすっかり魅了されている様子です。

平成29年度になってから取り組んだ曲目は、『川の流れのように』、『昴』、『風』、『芭蕉布』。現在は、『いい日旅立ち』と『花は咲く』の練習に励んでいます。例年、11月に開催される学悠館高校の学校祭『出藍祭』で合唱を披露しています。

　団員の方々は、次のように語っています。

｢和気藹々で和やかな雰囲気が、とても好きです。先生方の人柄も魅力的。毎回、合唱の楽しさを教えていただいています｡｣

｢良いハーモニーができたり、上達する実感を味わったりすると、ますます楽しくなってきます｡｣

｢年齢を忘れて大きな声を出しています。男性のメンバーも増えて、コーラスに広がりが出ています。｣

　次回の活動は、４月16日(月)の予定。ふたたび美しいハーモニーが校内に響き渡ることでしょう。

　男子バスケットボール部では、３年次生のキャプテンが卒業。昨夏に出場した全国大会では、Ｆ/Ｃ(フォワード/センター)として活躍しました。顧問や後輩の皆さんに囲まれ、花束と寄せ書きの記された｢ミニ・バスケットボール｣が手渡されました。　
　　　　

　卒業生の皆さんとＨＲ担任の胸には、銀色のリボンが添えられたシンビジューム３輪のコサージュ。花言葉は、｢飾らない心｣と｢素朴｣。生徒の皆さんには、いつまでも純粋で素直な心を大切にしていってほしいと思います(^_^)v

　卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます(^_^)/~

　各教室の黒板には、〝お祝いメッセージ〟。前日のうちにＨＲ担任が心を込めて書き上げたものでした。桜の花びらやハートマーク❤をイメージしたデザイン。〝晴れの門出〟を祝福するＨＲ担任による最後の｢板書｣(ばんしょ)です。

　ＨＲの後には、スマートフォンを取り出して、黒板の前で記念撮影。いつまでもいつまでも名残が尽きない様子でした。

　卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます(^_^)/~

～　式次第　～

一　開式の辞

二　国歌斉唱

三　卒業証書授与

四　校長式辞

五　来賓祝辞　　来賓紹介、祝電・祝詞披露

六　卒業の辞

七　校歌斉唱

八　閉式の辞

【校長式辞】　　　　　　　　　　　　　　　【来賓祝辞(同窓会長)】

　　　　
【卒業の辞(定時制)】　　　　　　　　　　　【卒業の辞(通信制)】

　このたび定時制124名・通信制59名、あわせて183名の皆さんが学悠館高校を巣立っていきました。〝輝かしい未来〟に向かって歩み出した卒業生の皆さんに、エールを送ります。

　フェルトを切り抜いて作ったキャラクター、たくさんの画像、真心を込めて記した手紙、楽しい読み物、先生の未来……。生徒のアイデアで、趣向を凝らした〝思い出のアルバム〟になっていました。

　ＨＲ担任は、｢思いがけないプレゼントをいただいて、涙があふれてきました。その場では、とても読み切れませんでした｡｣と語っていました。

　制作の中心を担ったＮさんは、次のように話していました。

｢学悠館での出会いは、一生の思い出。そして、一生の絆。この〝思い出のアルバム〟を宝物にしてほしいです｡｣

　卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます(^_^)/~

●表彰式　(13時30分～)

10種の伝達表彰と７種の校内表彰。大森亮一校長先生から、定時制・通信制の生徒のべ56名に表彰状(副賞)が贈られました。

●卒業式予行　(14時25分～)

　卒業生の入場、国歌斉唱、卒業証書授与、校長式辞、卒業の辞(じ)、校歌斉唱などの一連の流れを確認しました。生徒の皆さんの誠実な取組のおかげで、予定時間を大幅に短縮して実施することができました。

　明日が〝卒業式〟　　 卒業生にとっても、保護者の方々にとっても、参列されるすべての皆さまにとっても、〝思い出深い一日〟になりそうです。

　体育館２階のアリーナの中には、｢式次第｣も掲示。ピンクやイエローの鮮やかな洋花の盛り花も、セッティングされました。また、ジェットヒーター４台も設置が完了。寒さ対策も、万全のようです。

　学習内容は、平成30年度に履修する数学科の３科目の内容に直結する｢数学Ⅰ｣の基本事項の復習。おもな内容は、次のとおりです。

　　展開、因数分解、指数法則、２次方程式、２次不等式、√の計算、２次関数のグラフ（平方完成・判別式）
　　２次関数のグラフ（最大値・最小値）、直線の方程式、直線と放物線の共有点、三角比　etc.

　数学科から生徒の皆さんに渡された『案内書』に書いてある持参物リストには、教科書・ワーク・ノート・筆記用具に加えて、｢や・る・気｣の３文字も。

　カロリーは959 (kcal)、タンパク質は29.9 (g)。食材は、牛乳・たまねぎ・にんじん・こめ・ぶた肉・もやし・しょうが・さとう・カニかま・にんにく・トマトピューレ・サラダ油・チャツネ・キャベツなどでした。今日も、とても充実した栄養満点の献立でした。

『給食献立ワンポイント』(平成30年２月)では、次のようなコラムが掲載されていました。

「給食をとおして、栄養や食材、料理などに少しでも関心を抱いたり、好き嫌いがなくなっていたりしたら、嬉しく思います。積極的に野菜を食べる習慣を続けてほしいです。野菜を初めに食べる。副菜を一品増やす。栄養バランスを考えて食事をするなど、これからも健康で元気に毎日を過ごしましょう★」
　　　　

給食の再開は、４月11日(木)の予定。もちろん始まりも、カレーライス。Ⅲ部の生徒の皆さん、給食の時間をお楽しみに (^_^)v

　今日のＬＨＲの時間には、〝個人ロッカー〟の整理も実施されました。
　３月になると、１日に｢卒業式予行｣｢表彰式｣｢同窓会入会式｣。２日には、｢卒業式｣が行われます。また、長期の入試期間にも突入します。このため、通常の授業は、本日が最終日となっています。そこで、一度この時期に〝個人ロッカー〟内を片付けることになっています。

　清掃を担当している皆さんは、粘着カーペットクリーナーを使ってシートの上をきれいにしていました。
　　　

この後、放送機器や４台の大型ヒーター、標示、盛り花なども準備され、明日は〝卒業式〟の予行ほかが行われます。　

〝卒業式〟は、３月２日(金)。定時制・通信制の183名の皆さんは、間もなく学悠館高校を巣立っていくことになっています。

　公開講座生の取材をしたところ、｢いつもホームページを見ています｣｢これからも頑張ってください｣との温かい激励のことばをいただきました。また、先日は、学悠館の卒業生や保護者の方々からも、同様のお話をうかがう機会がありました。

　近頃では、生徒の皆さんから取材の依頼を受けることが多くなっています。なかなか全てには、こたえられていませんが、できる限り生徒の皆さんの要望をふまえた記事をアップしていこうと試みております。

　年度末の慌ただしい時期。“チーム学悠館”の力を結集して、最新情報と魅力を発信し続けてまいります。今後とも、〝学悠館公式ＨＰ〟にアクセスくださいますようどうぞよろしくお願い申し上げます。

＜来場者数と達成日＞　　　　　

350,000名様　平成29年 4月19日(水)

400,000名様　                8月25日(土)　

450,000名様　              11月18日(土)

500,000名様　平成30年 1月23日(火)

510,000名様　　　　　 2月 5日(火)

520,000名様　　　　　 2月16日(金)　　　　　　

530,000名様　　　　　 2月27日(火)

600,000名様　　　　　　　？？？ 　　　　　　　

700,000名様　　　　　　　？？？

800,000名様　　　　　　　？？？ 

900,000名様　　　　　　　？？？

 1,000,000名様　　　　　？？？？？？？　

　　　　　　

■探究部　(28Ｂクラス・Ｎさん)　

『知っていると自慢できる（かもしれない）話』　

１　３次方程式の解の公式の証明

２　３次方程式の解の公式の証明の歴史

３　３次方程式の解の公式の証明のその後

４　４次以上の代数方程式……

　前半に行われた公式の証明の間は、何となく会場全体が沈黙に包まれていました。数学科の教員のみが大きくうなずいているようでした。後半になると、空気が一変。数学者たちのエピソードに、会場は愉快な笑いで包まれました。

■歴史研究部　(27Ｇクラス・Ｏさん)

『岩出村の富士山信仰』　

かつて栃木市にあった岩出村　　そこで行われていた富士山信仰の研究             

１　『地誌』に書かれた富士山信仰

２　富士山信仰の神々

３　近世の富士山信仰

４　栃木の富士山信仰　

　｢なるほど、そんな信仰があったんだぁ｡｣、｢わかりやすい内容だった｡｣など、生徒の皆さんからは、率直な感想や評価が聞こえてきました。

　今日は、２年前の〝課題研究発表会〟で発表した卒業生も、会場に駆けつけていました。大学生の２人は、後輩の学悠館生の発表に時折アドバイスするなど……。満足した表情を浮かべていました。