2018年1月の記事一覧

　避難先は、体育館１階のトレーニングルーム。８グループに班分けして、段ボール・仕切り・運動用マットなどを使い、避難スペースを設置しました。

①避難スペースの設置　　
②食料・援助物資の分配　　
③支援の必要な人の入場　　
④夜になる
　　　

“乳児を抱いた夫婦”の妻役を演じた28ＡクラスのＷさんは、｢加わったグループでは、赤ん坊(人形)に『寒いから毛布を掛けてあげよう。温かくしてあげよう。』とリーダーシップを発揮する子どもがいました。本気になって一緒に考えて、行動してもらいました。｣

　“地震の揺れや被害、慣れない避難所生活を怖がる子ども”の役を熱演したのは、27ＣのＩさん。涙を流さんばかりの、迫真の演技。これを見た子どもは、思わず『こっちにおいで』『だいじょうぶだよ』と声をかけていました。子どもの皆さんも、真剣そのものでした。」

27ＣクラスのＵさんは、｢最初の２・３の課題を克服するうちに、小学生は前もって次に訪れる困難を予測できるようになっていました。とても感心しました。｣と語っていました。

今回の体験プログラムの運営は、ＪＲＣ部の部員とボランティアスタッフ。Ａ～Ｈの各グループの担当者や全体の進行を努めたり、臨場感あふれる演技で支援の必要な人に扮したり、子どもの皆さんにわかりやすい言葉を用いて情報を伝えたり、……。

子どもの皆さんほか参加された方々、ＪＲＣ部の部員とボランティアスタッフの生徒の皆さん、それぞれの立場や役割を考えて全力で取り組んでいました。

　受付を済ませた方々は、食堂へ。ＪＲＣ部員の女子生徒２名が、炊飯袋ハイゼックスについて説明。さっそく調理が始まりました。

手をよく洗ってアルコール消毒をした後、係の生徒から手袋・ハイゼックスを受け取りました。

米80g・水90mlに適量の具材を加えます。最後に、輪ゴムでしっかりと結び、大鍋に投入しました。日本赤十字社栃木支部の皆さんには、非常時に実際に使用する大鍋を持ち込んでくださり、ご協力いただきました。

じゃこ・乾燥桜エビ・塩昆布・乾燥ネギ・ホタテ水煮(缶詰)・サンマの蒲焼き(缶詰)・焼き鳥(缶詰)・コーン(缶詰)・あずき(缶詰) etc.
＜スープ＞

鶏ガラスープ・キムチ鍋の素・コーンスープ・トマトジュース・コンソメ・カレー粉・緑茶 etc.

12時過ぎには、会議室に移動。「開会式」の中で、ＪＲＣ部の部長であるＮさん(27Ｃクラス)からは、子どものみなさんに「みんなで協力しながら楽しく防災について、学んでいきたいと思います。何か困ったことがあったら、まわりにいる青いベストを着たやさしいお兄さん・お姉さんに気軽に声をかけてください。」との挨拶がありました。

12時40分、「地震発生」のアナウンス。地震を想定した訓練のスタートです。

　本ＨＰでは、｢子ども・小学生のための防災講座｣に関して、この記事を含めて４回のシリーズとして連載する予定です。
　記録画像を多数ＵＰします。また、関係者へのインタビュー記事も。充実した内容でお届けします。

【避難所の設営】　　　　　　　　　　　　　　　【自然科学部・パソコン部・探究部の参加型ブース】

　新たに社会に出る「卒年次生」の皆さんが安心して生活できるように、「働くときのルール」「年金保険」「健康保険」等に関する基礎的な内容について、小林先生ご自身の体験を交えてレクチャーいただきました。

＜講座のポイント＞

●給与明細の見方

●働くルールの概要

●病気や仕事中にけがをした時

●年金の概要

●働くことに関して、困った時の相談先　etc.

＜生徒の感想＞

●26Ｂクラス・女子生徒

「出勤日数、有給日数、最低賃金など、働くこと全般について詳しく聞くことができた。立派な社会人として成長していきたい。」

●26Ｇクラス・女子生徒

　先週末、ボランティアの生徒と特別活動部を担当する教員が、中庭から陽当たりの良い校舎の南側にプランターを移動しました。協力してくれたのは、28ＡクラスのＴさんと28ＢクラスのＦさんの２人です。

この日は、「花がら」を摘み取り、「アブラムシ」も取り除きました。花々は、〝太陽の光〟と〝水〟を浴び、生き生きと……。

ところが、今週前半には、あいにくの積雪。慌ただしさに紛れてそのままの状態になってしまいました。

低温の毎日。加えて、冷たい風にもさらされています。しかし、この３種は、割と寒さに強い花。おまけに陽当たりは良好です。手入れのかいもあって、すっかり元気になりました。
　　

　学悠館高校では、エントラスホールで声をかけてⅢ部生徒の皆さんの下校を見送っています。その直後、巡回の担当者がグループで通学路の“安全確認”や“環境美化”のために、駅に向けて出発します。

ここのところ日本付近には強烈な寒気団が居座っています。

巡回時の気温は、－２℃ほど。南西からは肌を刺すような冷たい風が吹いていました。グラウンドコートや厚手のジャンパーを着込んでいるものの、寒さで体はすっかり冷え切っています。

学悠館高校では、生徒の皆さんの安全安心を第一に考え、最も多い日で、１日に13回にわたって学校内外を巡回しています。生徒の皆さんを見守り、安全安心を提供しています。

　テーマは、「学習意欲を高める授業づくり」。平成28年度から学校全体で取り組んでいる「授業改善」　　その着眼点や実践の経過をおよそ15分間にわたってプレゼンテーションしました。

＜発表のポイント＞
●実践の背景、本校の紹介、力を入れている取組、取組の成果
●学力向上に向けた「本校で取り組む際の切り口」
　学習意欲の高め方とその動機づけ、自律性・内発性を高めるための手立てとその成果
●授業アンケート、授業観察シート
●今後の課題

　午後４時からは、さらに詳しい説明を聞きたい皆さんを対象に「個別懇談」が実施されました。定時制・通信制合わせて14名の担当者が、一人ひとりの不安や心配事の相談に対応していました。また、転入学・編入学を希望される方々には、全体会の後、別室で「説明会」が開かれました。

　なお、今回の参加者数は、中学生・保護者・教員の方などおよそ120名。〝第1回説明会〟の参加者数と合わせると、およそ280名の皆さまにお越しいただきました。ありがとうございました。

　在校生は、〝後期期末テスト日程〟の一覧表で、受験するテストの実施日時をマークしていました。同名の科目がいくつもあるので、「am・pm・nt」「①・②・③……」の区別も入念に確かめていました。

　これまでの定期テストの成績表が配付された年次・クラスの生徒は、この表をもとにして自分の〝目標点〟を定めていました。このテストの結果で、今年度の成績がほぼ確定します。生徒の皆さんは、真剣そのものの表情で〝目標点〟を設定していました。
　　

　学悠館高校では、平成17年の創立と同時に学校ＨＰ(旧ＨＰ)を開設。さらに、平成24年(2012年)から現在のＨＰ(ブログ形式)に移行しました。その後、しばらくの間、緊急記事や必掲事項についてのみ更新される状態でした。

平成28年度からは、当時の教頭先生を中心に画像付き新着記事をコンスタントにアップすることになりました。また、一斉にデータの更新作業にも取り組みました。いわば現在のＨＰの礎(いしずえ)が築かれた時代と言えるでしょう。

平成29年度からは、情報システム係を中心に定時制課程教務部が組織的に運営しております。

　　　　

節目となる500,000アクセスを突破し、当面の目標は600,000アクセス。ＨＰのいっそうの充実を図り、できる限り早く到達できるように努力を重ねてまいります。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

＜来場者数と達成日＞　　　　　
　333,333名様　平成29年 2月 3日(水)　
　350,000名様                   4月19日(水)
　400,000名様　                8月25日(土)
　444,444名様　　　       11月10日(金)
　450,000名様　              11月18日(土)　
　460,000名様                  12月 １日(金)
　470,000名様　              12月14日(木)  
　480,000名様　              12月27日(水)
　490,000名様　平成30年 1月11日(木) 
　500,000名様                   1月23日(火)
　600,000名様　　　　　　　？？？       
　700,000名様　　　　　　　？？？
   800,000名様　　　　　　　？？？          
   900,000名様　　　　　　　？？？

1,000,000名様　　　　　？？？？？？？　

　作業は、午後２時頃から４時まで続きました。栃木駅までの通学路は、すっかりきれいになりました。“学悠館生”だけでなく、地域の方々にも愛される“学悠館通り”。

率先して作業に携わっていた若手の教員は、次のように語っていました。

「生徒の安全確保のために汗を流せるのは、幸せなことです。」

　敷地外の“学悠館通り”の雪も、道路の端に寄せて通学路の安全確保に努めました。
　学悠館高校では、皆さんの安全安心を考え、スピーディーな対応を常に心がけています。

【敷地内通路】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校舎 (南側)】

　今日の授業のうち、１・２時限目は、「休講」。Ⅰ部生徒の皆さんは、10時45分から始まるＳＨＲに間に合うように登校してきました。

【南門】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【駆け寄ってきた生徒「先生、オラフ！」】

画像の撮影時間： 7時30分～10時31分

　教員室付近から望む太陽 　　 ＪＲ両毛線、東武日光・宇都宮線の高架の上から太陽が顔を出すのは、日の出から20分ほど過ぎてから。すっかり冷え切った雪の学悠館に、ようやくまぶしい陽射しが降り注いできました。

【栃木市街 (407教室から)】　　　　　　　　　　　　　　　　【栃木駅と太平山 (４階学習コーナーから)】

【テニスコート付近】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【陽射し (402教室)】

　すっかり静まりかえった雪の学悠館。ふだんでは味わえない幻想的な雰囲気に包まれていました。

【中庭 (食堂北から)】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【中庭 (405教室廊下から)】

【サルスベリ (敷地南側)】　　　　　　　　　　　　　　　　【体育館(４階ロッカーコーナーから)】

画像の撮影時間：18時35分～18時55分

　久しぶりの降雪に生徒の皆さんは、いくぶん気分が高揚している様子。さっそく仲間と雪だるまを作る生徒の姿も……。

今日の授業は７時間目で終了しました。午後４時15分過ぎには、生徒の皆さん全員が無事に下校しました。

【ピロティから正門付近】　　　　　　　　　　　　　　　　【テニスコート】

　生徒の皆さん、天気予報や積雪情報、交通情報に気を配って、無理をしないで安全に気をつけて行動しましょう。

【植栽(敷地南側)】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【テニスコート】

【正門付近(凍結防止剤の撒布)】

　本日の食材は、油揚げ・みそ・ねぎ・にんじん・こめ・黒米・のり・こまつな・サラダ油・チョコ・ちくわ・もやし・しらたき・天ぷら粉・薄力粉・ひじき・ごま・さとう・牛乳etc.。

カロリーは、817(kcal)、タンパク質27.7(g)。今日の給食も、栄養満点のメニューでした。献立は、古代米ご飯・のり入り味噌汁・磯辺揚げ・牛乳・黒ごま和え・ひじき炒め・ミニブラックサンダー・ミルメーク(コーヒー味)でした。

　28ＭクラスのＳ君は、｢とても美味しかった。健康的な、そして、伝統的なメニューだ。｣と語っていました。ご飯のおかわりをする生徒の人数が、いつもよりも多い感じでした。生徒の皆さんも、教職員も、大満足の給食でした。

２回目の給食の時間には、おかわり用のブラックサンダーを巡る｢争奪じゃんけん大会｣が行われるハプニングも！

希望した生徒の皆さんには、学校栄養士Ｋさんのジャッジで公平に分配されることになりました。

〝黒い給食〟とは？

｢黒｣｢ブラック｣という語の入っている食材や食品、あるいは黒色の食材を使った栄養満点の給食のことでした。

　ところで、磯辺揚げは、どう見ても～。“グリーン”でしょう？

　26ＭクラスのＹ君は、｢黒板だって、実際は緑色。だけど、“こくばん”です。｣さすが、卒業年次生の名台詞(めいぜりふ)です。

　Ⅲ部の生徒の皆さん、〝黒い給食〟は、いかがでしたか？

　お話の中心は、メンズスーツとレディススーツの着こなしのポイント。“Good style”と“Bad style”の事例を具体的に説明いただきました。丁寧でわかりやすい説明に、生徒の皆さんは、よく耳を傾けて大きくうなずいていました。28ＧクラスのＯさん、28ＨクラスのＹ君には、モデルとして協力してもらいました。

学悠館高校には、いわゆる〝制服〟がありません。ふだんは、学習活動にふさわしい服装を身に付けることになっています。学校内外で行われる儀式や行事等においては、スーツを着用して社会人としての正装で臨むことになっています。

今日、笠山様と氏橋様から“Good style”について学んだ生徒の皆さん。卒業式や修業式での一段と洗練された着こなしを楽しみにしています。

　学校栄養士のＫさんに尋ねても、「当日のお楽しみです(^_^)v」と固く口を閉ざしたままです。

おかげでフェイクニュースまで流れ　　。「イカスミパスタ」か「黒トリュフのパスタ」、「黒豆」。デザートは「ブラックサンダー」か「黒ごまプリン」、「黒ごま豆腐のきなこ黒蜜」……。挙げ句の果てには、「黒い牛乳？」と言い出す始末。情報は、錯綜(さくそう)するばかりです。

　Ⅲ部の生徒の皆さん、あなたの五感で〝黒い給食〟の真実を確かめてみましょう。

　今、彼女は〝進学〟を目指し、コンビニでの仕事を続けて学費を蓄えながら、勉強に打ち込んでいる。きっかけは、学悠館で毎年行われる『進路ガイダンス』での学びだという。

「進学することで、未来が広がると感じました。自分の可能性を発見して、自分で決めて、自分の道を切り開くことは、創造的で、とても楽しい。」

【進路ガイダンス】

　１月17日(水)の部活動の時間。ＪＲＣ部の皆さんは、救急法のデモンストレーションで用いる折りたたみ式の教材〝パタパタ・ブック〟(仮称)を試作していました。

　この教材には、保護ガーゼ、三角巾(さんかくきん)、ストッキングなどを使った応急処置や救急法のポイントのメモ。携行できるサイズにコンパクトにまとめてあります。折りたたむと、一辺が14.8㎝の正方形。完成した教材は、大会当日に参加される皆さまに、配付されて活用されるそうです。

　山本先生には、身近な話題を例としてたくさん取り上げて御指導いただきました。ソフトな語り口でお話いただき、生徒の皆さんも真剣な表情で耳を傾けていました。
　

〔講話の流れ〕
●薬物乱用って　　乱用・依存・耐性
●薬物乱用と歴史　　麻薬と戦争の歴史
●薬物依存
●タバコとアルコール

＜４時間目＞　Ⅰ・Ⅱ部、体育館アリーナ

＜９時間目＞　Ⅲ部、会議室

～参加した生徒の皆さんの感想～

●28Ａクラス(女子生徒)

「何が何でも、ゼッタイにだめ。自分の体に良くないのはもちろん、他人にも大きな迷惑をかけることになる。」                    

●27Ｃクラス(女子生徒)

「知らないことをたくさん学べた。薬物の使用前と使用後の表情の変化には、とても驚いた。」

　学校に足が向かなくなったのは中学3年の時。卒業後、進学はせず、コンビニでのアルバイト生活を始めた。でも、その日々は、ただ作業をこなすだけの単調な時間の繰り返し。自分が主体となって何かに向き合うことのない毎日が、しばらく続いた。

「流されるままの毎日。このままでは、自分がなくなってしまうと思った。自分で自分の道を選ぼうとさえしない自分が、悲しかった。」

【栃木県高等学校定時制通信制総合体育大会(バスケットボール)】

　ポスターには、定時制課程・通信制課程の県立高校の学校名・科名・所在地・願書提出期間・入学者選抜・合格者発表などが掲載されています。また、授業風景や定時制通信制の行事についても画像で紹介されています。

【救助袋の点検(３階・４階)　Ｈ29.8.4】

　　　　
【避難訓練　Ｈ29.9.29】

表面の下部にある〝今後の保健だよりの充実のためにアンケートにご協力ください〟　　 回答を記入した後、「切り取り線」から下の部分を切り離してＨＲ担任または保健室まで提出してください。

裏面には、「効果的な重ね着で冬を暖かく」「こんなマスクのつけ方していませんか？」のイラスト記事。ぜひ今の季節の過ごし方の参考にしてみては、いかがでしょうか。

「健康クイズ」「よくかんで食べよう」も、健康な生活を送る上でとても役に立ちますよ(^^)/~~~

生徒の皆さんには、１月16日(火)以降に配付されます。　

　ご多忙のところ、石﨑様には、本日１日のうちに２度にわたって講演をいただきました。ありがとうございました。専業農家としての経験や出会い、人生の転機、会社創業、ライオンズクラブとの出会いと感謝などを話題に、生徒への問いかけを交えながらお話いただきました。

生徒の皆さんは時折うなずきながら、石﨑様のおよそ40分間にわたる講演にしっかりと耳を傾けていました。

＜Ⅰ・Ⅱ部＞　４時間目・アリーナ

●出会いの素晴しさと感謝の気持ちを持つことが大切！

●人は誰しも必要とされている！不要な人は居ない！

●人生上必ず二者選択を迫られる。その時は迷わず！やると前向きに一歩踏み出す。

●努力し汗をかいた分だけ感動と喜びがある。

●苦楽を共にし、本音をぶつけ合う、今が生涯の友を見つけるチャンス！

●在校中に知識を広め、社会貢献の知識と実践力を養う！

●人は何かしらの役割を担う為に、生まれて来た。学校はその修養の為にある。

●なるべく早く、将来やりたい事を見つける！

●何をしたいのか？何が出来るのか？道は自ら拓かれる。

●不器用でも、不得意でも、能力が無くても、努力を続けると、良い結果が生まれる。

●当たり前と思うか。ありがたいと思うかで人生は大きく変わる。

●若いうちは沢山の夢と希望を持つ、年を取ったら、やるべきことを一点集中

　本ＨＰ制作の主体は、定時制課程の情報システム係を中心とした教務部の面々。情報収集、取材内容の選定、取材・撮影、記事の作成、校閲、画像処理など、それぞれの役割に応じて、画像付き新着記事のアップに邁進(まいしん)しております。

新シリーズ『私と学悠館 　　 毎日が充実しています！』も、近日中にＵＰ予定です。ますます盛りだくさんの学悠館高校公式ホームページ。今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

＜平成29年度：来場者数と達成日＞　　　　　

350,000名様　平成29年４月19日(水)

400,000名様　   　　　 ８月25日(土)

450,000名様　              11月18日(土)

460,000名様　              12月 １日(金)

470,000名様　              12月14日(木)

480,000名様　              12月27日(水)

490,000名様　平成30年１月11日(木)
    500,000名様　　　？？？？？？

　希望者数が定員を上回った講座では、今年度の出席率の高い生徒から順に履修が許可されることになります。希望の通らなかった生徒は、再度ほかの講座の中から履修したい授業を選び直して、「時間割」を組みかえていきます。

＜人気講座ベスト10＞　　定員を超過した人数の多い順 
                                                                 　    [希望者数] 　[定員比]

第１位　実践数学１am①      (数学科)      　  52名　　　＋ 32名　

第２位　フードデザインpm①  (家庭科)　    　  41名　　  ＋ 21名

第３位　服飾手芸pm①        (家庭科)　        37名　　　＋ 17名

第４位　家庭基礎pm①        (家庭科)　        45名　　　＋ 15名

第５位　テニスpm②　　　　  (保健体育科)      21名　　  ＋ 11名

第６位　社会と情報am①　    (情報科)　        40名　　  ＋ 10名

第７位　地学基礎am①　      (理科)　　   　   43名　　  ＋  8名

第８位　社会と情報pm①      (情報科)　   　   38名　　  ＋  8名

第９位　トレーニングpm①    (保健体育科)　    27名　　  ＋  7名

第10位  日本史Ａam②        (地理歴史科)  　  42名　    ＋  7名

　自分自身で理想の「時間割」作成できるのが学悠館の魅力の一つ。そして、それを実現させるのは、毎日しっかり授業に出席して勉強に励んだ生徒の皆さんです。日々の努力が、来年度の履修希望を実現させる……。がんばった分だけ、希望も大きく広がるのが学悠館スタイルですね(^^)/~~~

　今日の学習のポイントは、「お互いを理解し合う」こと。自分の気持ちや考えを素直に表現し、弱いところも強いところも、認め合えるような人間関係にしていきたいものです。

私達は、人との関わりの中で、元気や勇気が湧き、「やる気」が出てきます。皆さんの気持ちしだいで、周囲の人達を元気にすることもできるでしょう。

＜Ⅰ部・Ⅱ部＞　４時限目　２年次(会議室)、４年次(物理教室)

～参加した生徒の感想より～

●26Ａクラス (女子生徒)

「プライドばかりで構成された人々よりも、周りを見て努力していく人間の方が自他ともに光り輝くものだと思いました。」

●26Ｇクラス (女子生徒)

　
　イライラの感情と上手につきあうことができれば、自分自身も楽な気持ちになり、周りの人とも良好な関係が築けるようになります。生徒の皆さんは、ワークシートに自身の素直な考えを記入しながら、感情のコントロールの方法を学んでいました。     

＜「ワークシート」の主な項目＞

●自分の気持ちを振り返ろう！

●怒りのタイプを診断しよう！

●怒りの対処法を知ろう！

・怒りを６秒やり過ごす　　・怒りの記録をつける　　・“Ｉ（アイ）”メッセージで伝える　etc.

怒りの感情は決して悪いものではなく、「うれしい」・「楽しい」と同様な自然な感情で、「してほしいこと・わかってほしいこと」のリクエストなのかもしれません。怒りに任せず冷静に相手に伝えることができれば、人間関係を壊すことなく、むしろ発展させることもできるかもしれません。

だからこそ、怒りをうまくコントロールできるようになることが大切なんですね(^_^)v

＜Ⅰ部・Ⅱ部＞　４時限目　アリーナ　参加者・約130名

冷え込んだこの日は、ジェットヒーター２台を稼働させての活動となりました。温風が生徒の皆さんを優しく包んでいました。ステージ上の大型スクリーンに映し出された映像を見ながら、時折ワークシートにメモをとっていました。生徒の皆さんは、最後まで真剣に視聴していました。

＜Ⅲ部＞　９時限目　視聴覚教室　参加者・約35名

　　


　８時間目の部活動の時間には、グラウンドでサッカー部の皆さんが熱心に活動していました。年明け初めての部活動とあって「体ならし」と「ゲームを楽しむこと」を目標に、ミニゲームに取り組んでいました。29年度は、定時制通信制の全国大会と関東大会にＷ出場。30年度の目標も高く掲げています。

テニスコートでは、ソフトテニス部の皆さん十数名が声をかけ合って練習。ベテラン顧問の指導にも熱が入ります。29年度の定時制通信制の全国大会では、｢栃木県チーム｣を構成して準優勝しました。この実績が、日々の練習を後押しします。

　トレーニングフロアでは、卓球部の皆さんがラケットを片手にラリーの応酬。コーチの指導のもと、和気藹々(わきあいあい)とした雰囲気で練習が続いていました。30年度も、29年度と同様に全国大会の大舞台を目指していきます。

とても寒い日が続きます。風邪などをひかないように体調の管理を万全にして、年度末まで元気いっぱいに学校生活を楽しみましょう。

　学習のねらいは、「高校の理科(物理・化学・生物・地学)に必要な基礎力を身に付ける」こと。評価は、授業における取組状況(態度・出席・提出物など)を総合して算出します。

「29年度は、基礎の基礎からスタートしました。受講生が少人数なので、一人ひとりの状況に応じた指導を心がけています。生徒の皆さんは、徐々にレベルアップしていく課題にも、真剣に向き合っています。」

次回は、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　番外編」をお届けします。

　カロリーは894 (kcal)、タンパク質は25.2 (g)。食材は、とり肉・たまねぎ・にんじん・こめ・ニンニク・チャツネ・じゃがいも・福神漬・レタス・サラダ油・カニかま・きゅうり・和風ドレッシング・ゼリー・牛乳などでした。今日も、とても充実した栄養満点の献立でした。

　一つの楽器を１年間ひたすら練習します。根気よく楽器の練習に取り組める人に向いている科目です。

学習の内容と方法は、次のとおり。各部で扱う楽器が異なります。

　Ⅰ部：和楽器・鍵盤楽器　　
　Ⅱ部：鍵盤楽器・クラシックギター　　
　Ⅲ部：クラシックギター

●和楽器　　基本的奏法から童謡などの曲を弾けることを目指します。
　　

●鍵盤楽器　　片手から始め、両手で曲を演奏できるようにします。

　窓ガラスの清掃では、転落防止ストッパーを一つずつ外して作業。内側だけでなく、外側もすっかりきれいになりました。

　最終日の清掃箇所は、教員室。４日間にわたった作業は、夕方には無事に終了しました。

　｢家庭生活を営む上で必要な衣・食・住、家族・家庭、保育・高齢者福祉、消費生活・環境について学び、将来の家庭経営者としての基礎・基本を習得する｣ことを学習のねらいとしています。

おもな学習内容は、次のとおり。
●これからの生き方と家族　　●装う　　　●経済生活を営む
●次世代をはぐくむ　　　　　●食べる　　

　学習の内容と方法は、次のとおり。
●｢表現(描く・つくる)｣と｢鑑賞(見る)｣を並行して学習します。
●｢表現｣では、絵画(鉛筆デッサン・水彩画)、デザイン、彫刻などの作品を制作します。毎回の授業の積み重ねによって、少しずつ作品を完成させていきます。
●｢鑑賞｣では、教科書やスライドによる作品、互いの作品を鑑賞して、感じたことや考えたことをワークシートにまとめます。

評価は、授業への取り組み方や作品の完成度、出席状況を総合して算出します。

制作された作品は、美術教室内に展示されたり、学校祭｢出藍祭｣の際には会議室に特設されたギャラリーに飾られたりしました。

　次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第33弾」では、家庭科の「家庭基礎」を紹介します。