定時制の出来事

　今日の授業のねらいは、「透明水彩絵の具の特徴や使い方を確認した上で、＜にじみ＞の技法について理解し、練習することができる」ことでした。生徒の皆さんは、真剣な表情で筆を握って着彩に集中していました。

＜にじみの方法＞

　１．薄く溶いた絵の具をたっぷり塗っておく。

　　２．ぬれているうちに、濃く溶いた絵の具をのせる。

　　　　

　＜にじみ＞のコツは、水加減とタイミング。その一瞬を逃さないために、塗る前に使いたい色をパレットに作っておく事前の準備が大切なのだそうです。生徒は、コツがつかめるように何回もワークシートに色を重ねて練習していました。

研究授業の終了後、実習生に自己評価と感想を聞いてみました。

「絵の具の使い方を知り、絵の具の表現を練習していました。生徒は、楽しそうに彩色していました。」

「ふだんは油絵を描いています。水彩は久しぶりでした。改めて自分自身の勉強にもなりました。今後は、専門以外の指導の充実も図りたいと実感しました。」

この実習生に、やがて母校の教壇に立つ日が訪れることを……。

この生徒は、28年度の『生徒会誌』に次のように綴っている。

「大会をとおして大きな課題を二つ見つけました。一つ目は、体力です。走り込みや体幹トレーニング、筋トレなど体力をつけていきたい。二つ目は、最初からエンジンをしっかりかけることです。今回の大会のように全力を出せずに終わってしまうということがないようにウォーミングアップを十分にやっていこうと思います。」（一部改変）

今、この女子生徒は「全国大会で３回戦以上に勝ち進みたい」と力強く語っている。

　全国大会では、常連のバドミントン部。部員は、男女あわせて10名。練習時間は、月・木・金の８時間目に１時間程度。練習は、まず基礎打ち。次に、ペアを決め、ミスしやすい所の克服を意識して対戦。多彩な練習を繰り返している。

＜キャプテンのひと言＞　

きわめて謙虚な人柄のキャプテンは、28Ａクラスの男子生徒。

「ケガをしないように、上達するように、モチベーションの維持に努めて練習している。チーム目標は、県大会でベスト４に入り、全国大会に出場する。」

　Ｓさんは、幼い頃から食べること・親の手伝いをして料理を作ることが大好き。日ごろから栄養や健康、食品、農業に関する書物を手にすることが多いそうです。将来は、大学に進学して栄養学を学び、管理栄養士になることを希望しています。

ちなみにＳさんは、栄養関係の本だけでなく、大の読書好き。栃木県が高校生・大学生を対象に任命している読書活動推進リーダー「読書コンシェルジュ」の募集にも、今年はじめて挑戦しました。

図書室には、今回の企画に関するポップなチラシも用意しています。

生徒・公開講座生の皆さん、ぜひ図書室においでください(*^_^*)

　「寺子屋みらいかわら版」では、５月20日(土)に実施された「ウェディングケーキデモンストレーション」の活動報告、第３回「寺子屋みらい：蘇れ！足尾の緑」のご案内等を掲載しています。ぜひご覧ください。

【同封物の一部】

【平成29年５月20日実施：ウェディングケーキデモンストレーション】

【平成28年５月14日実施：蘇れ！足尾の緑(昨年度の記録画像)】

学習の内容は、次のとおり。

１．現代社会の諸課題とそのとらえ方

２．現代社会のしくみと私たちの生き方

３．共に生きる社会のために

資料やワークノートを用いた学習、課題の調べ学習や発表など、多彩な学習方法を取り入れています。

　年間４回ある定期テスト、出席状況、授業態度、提出物(ワークシートゃミニレポート、ノート)などを総合して評価します。学習の取組や振り返りを、自己評価シートにより行います。

　　　　

　　　　

～　受講生の声　～

●29Ｄクラス・女子生徒（現代社会am④）

「もともと社会は苦手。たげど、再生可能エネルギーの話は興味深かった。日常生活に役立つヒントがいっぱい。」

●29Ｃクラス・女子生徒（現代社会am③）

「生命倫理の学習をした時に、生命の大切さがわかりました。現代社会は、大好きです。」

●28Ａクラス・女子生徒（現代社会pm③）

平成29年７月21日(金）から１泊２日の予定で、宮城県南三陸町を活動場所に「震災･防災学習」が実施されます。参加対象者は、生徒（定時制・通信制）・保護者の希望者で、約30名を募集します。

詳しいことは、配付中の要項をご覧ください。

～平成28年度の記録から～

　　　　　　　　　【事前学習会】

　　　　
【ボランティア活動】

　　　　
【震災・防災学習】

平成29年度は、Ⅰ部(午前)からⅢ部(夜間)の女子生徒７名が所属。授業のある日の練習時間は、16時過ぎから１時間程度。土曜日の午前中も、練習に励んでいる。練習試合や合同練習に、他校を訪れることも少なくない。

　基本練習は、もちろん。２対１、３対２の実戦的な対人練習にも力を入れている。オールコートの使える日には、ゲーム形式でスピード感あふれるプレーも繰り広げられている。

コーチの声を聞いて、次はどうすれば良いのか。生徒は次を考えて、勇気を奮って行動する。ほめられれば、もっと伸びる。さらに力を入れてプレーする。

屋外で、体力づくりに励むこともある。一緒に、大きな声を出して励まし合って練習する。いつも全力疾走！

〈キャプテンのひと言〉

「チームがまとまりつつある。これをバネにして、ライバル校を倒して、ゼッタイに全国大会に出場する!」

〈トピックス〉

アルバイトをして働きながら学ぶ生徒、部活動と勉強を両立して進学を目指す生徒……。バスケットボールをとおして、多様な生徒たちが織りなすハーモニー。チームワークが何よりも求められる。

コーチは言う。「良い面、良くない面も、すべて知り合ってチームワークが生まれる。それが、チームプレーにつながっていく。」

「選挙公示」

１．選出役員

　　定時制課程生徒会会則（スクールガイド）第３章に則り実施します。役員数の定数はありません。ただし、リーダー・サブリーダーは各部で、それぞれ１名ずつ選出します。

２．日程

　　６月５日（月）　選挙実施の公示、立候補者受付開始

　　　　23日（金）　立候補者受付締切

　　　　26日（月）　立候補者の公示、選挙運動開始

　　７月５日（水）　立会演説会・投票（各部ＬＨＲ）、開票

　　　　７日（金）　各部選挙結果の公示、会長選挙候補者の公示

　　　　11日（火）　会長候補者立会演説会・投票（評議委員会）、開票

　　　　12日（水）　会長選挙結果の公示

３．資格　　

　　定時制課程に在籍する生徒のうち、平成29年度卒業予定者を除く生徒とします。

４．立候補届　　　　　

立候補を希望する者は６月23日（金）までに所定の届け出用紙に必要事項を記入の上、生徒会担当の教員まで提出してください。

５．その他

　　詳細については、別に定める定時制課程生徒会各部役員選挙規定により執り行います。

　　　　　　　　　　栃木県立学悠館高等学校定時制課程生徒会選挙管理委員会

【立会演説会(28年度)】

　研究授業の科目は、「美術Ⅰ」。単元は、「ゼンタングル《線描画》と透明水彩絵の具の着彩による作品制作」でした。

　今日の授業のねらいは、「透明水彩絵の具の使い方や『かさね』の技法について理解し、練習することができる」ことでした。生徒の皆さんは、真剣な表情で筆を握って着彩に集中していました。「色の濃淡を出すのが難しい」と洩らす生徒も……。

この実習生は、生徒を教卓に集合させ、模範を示しながら丁寧に指導していました。失敗しやすいところを例として示し、上手に塗ることができるようにという意図に基づいて、指導に当たったそうです。

研究授業の終了後、実習生に自己評価と感想を聞いてみました。

「予定していた内容の80％は、計画通りに進めることができました。多くの先生方がいらっしゃったので緊張しました。」

「今後、色々な美術の技法・楽しさ・魅力などを伝えていくことができるように、わかりやすい授業づくりを心がけたいです。」

この実習生が、やがて母校の教壇に立つ日が訪れることを……。

“チーム学悠館”の教職員は、温かく見守り続けます。

　202・203・204の各教室では、生徒の皆さん約50名が「〝進研〟総合学力マーク模試」ほかの校外模擬テストを受験していました。ここに集まったのは、大学進学を目指す生徒の皆さん。真剣な表情で、時間いっぱい問題と格闘していました。

　体育館２階(アリーナ)では、女子バレーボール部が県北の高校を招いて練習試合。朝から午後１時すぎまで、「定通総体」での実戦を意識して取り組んでいました。

アリーナの南側では、男子バスケットボール部・女子バスケットボール部が、それぞれのコーチの熱心な指導のもと全力で練習に励んでいました。部員は、互いにコミュニケーションを図りながら、さまざまな場面を想定した練習に集中していました。

　体育館１階では、卓球部(男子・女子)の皆さん10名が練習に汗を流していました。相手を次々にかえながら、ラリーを続けていました。また、柔道部員がトレーニングマシンを使って筋力アップに努めていました。

　テニスコートでは、ソフトテニス部の生徒が練習に精を出していました。ＯＢも駆けつけ、対戦相手を務めながら部員にアドバイスしていました。

　大会議室では、「同窓会総会」が開催されていました。総会の終わった後、談話会が夕方まで続いていました。

ふだんの土曜日 　  今回の紹介のほかにも、文化部・運動部の活動、学習のための登校、土曜開放講座『寺子屋みらい』の活動、外部団体による校庭使用など、さまざまな活動が実施されています。

原則として、３時限目～10時限目(10:55～19:25)の間、スクールカウンセラーまたは担当の教員が「相談室１」で待っています。

スクールカウンセラーは２名。今年度は、主に火曜日と金曜日に、予約制で面談を受けることができます。

　挨拶に続いて、次の各項が協議され、全会一致ですべて承認されました。

  　    ①同窓会会則の一部変更について

  　    ②新役員の就任（庶務会計・理事）

　　   ③平成２８年度の事業報告について

  ④平成２８年度同窓会決算報告書について

  ⑤平成２９年度の事業計画（案）について

  ⑥平成２９年度同窓会予算（案）について

総会終了後には、談話会「ホームカミング・ダベるーむ」が開催され、学悠館の思い出や互いの近況、学校への支援や協力などに関する話に花が咲いていました。

校内を巡りながら、懐かしい思いや母校の発展する姿に感慨一入(かんがいひとしお)の同窓生もいました。

今回の学習のねらいは、｢自分の将来の姿を想像することで、人生のステージで起こるだろうさまざまな出来事と選択肢を自分のこととして捉え、幸せに生きることを考える｣ことでした。

生徒の皆さんは、資料｢○○君のライフプラン｣を見ながら意見を出し合っていました。クラスメートの具体的な価値観に触れ、多様な考え方があるものだと大きくうなずいていました。

「じぶん未来学」の学習を通して、自分なりの価値観を自覚して、それをさらに深めていくことが大切だと理解していたようです。

　

　Ⅱ部の授業が終わって帰宅する生徒には、「さようなら」「気をつけて下校してください」。これから学習や部活動に取り組もうと登校するⅢ部の生徒には、「こんにちは」「Ⅲ部の授業がんばってください」と。玄関で交差する生徒の皆さんは、互いにさわやかなあいさつの声をかけ合っていました。

生徒会役員の皆さんは、“あいさつ運動”の後も校外のゴミ拾いをする“クリーン作戦”を行っています。

　平成29年度は、定時制５名、通信制２名が所属。月曜日と木曜日が練習日だ。時間は、16時過ぎから１時間程度。練習では、「正しく、強く、速く、打突できるようにする」ことを心がけている。

平成28年度は、定時制２名、通信制１名が日本武道館で開催された「全国高等学校定時制通信制体育大会第47回剣道大会」に出場した。今年も部員全員で出場して、前年度以上の成績を収めようと鍛錬を重ねている。

〈トピックス〉

顧問は、ふだんから次のように部員に説いている。「剣道を学ぶ者として人間力を高めていけるよう心がけること！」

文武両道を心がけている剣道部員は、学校生活を模範的な態度で過ごしている。クラス担任や仲間からは、厚い信頼が寄せられている。

　今日の研究授業の単元は、「人間と犬が互いに良きパートナーとなるには犬種やそれぞれの特徴を尊重することで理解が深まる。このことに対して自分の意見を表現する」という内容でした。

「教科書に記載してある内容を日本語で理解するだけでなく、関連する話題や問題点を紹介し、意見を聞きながら生徒の考える力を高めたい。」という意図に基づいて、指導に当たったそうです。

“All English”で、授業は展開されていました。生徒の皆さんは、調べたり、ペアワークしたりしながら熱心に学習していました。

授業後に研究授業の感想を聞くと、「緊張しました。本文を一読してイメージをつかめるように努力しました。なかなか指導案どおり進められないものだと実感しました。」と話していました。

この実習生が、やがて母校の教壇に立つ日が訪れることを……。

“チーム学悠館”の教職員は、温かく見守り続けます。

～　自己紹介と近況報告　～

■Ｙ実習生・芸術（美術）

　　・「誰に何のため」に作るのかを考えてグループで作品を制作中

　　・地域のイベントに参加、長期休業中はアルバイト

　■Ｓ実習生・養護

　　・３年以降はほぼ実習、看護師・養護教員を目指している

・ピアカウンセラーのお手伝い

■Ｏ実習生・芸術（美術）

　　・縦160㎝×横140㎝の油絵を制作中　

　　・子ども対象のワークショップなど、地域の方々と“ふれ合い”

■Ｃ実習生・外国語（英語）

　・「脳には言語を学ぶ領域がある」という考えに基づいて論文を作成中

　　・学習支援のボランティア

高校時代に行っていた大学入試対策や受験勉強などについて、後輩の皆さんに心を込めたアドバイスがありました。

「オープンキャンパスに参加しよう！」

「基礎ができていないと授業についていけない。しっかり勉強してね。」

最後に、個別懇談に移り、在校生の皆さんからはさまざまな質問が出ました。実習生は、後輩である在校生の皆さんに真剣な表情で丁寧に答えていました。

１名が６月２日(金)まで、３名が６月９日(金)まで実習が続きます。質問や相談したいことがある生徒の皆さん、どうぞ時間を見つけてもっと実習生と話してみましましょう。

【古典Ａam①】『徒然草』双六の上手といひし人に　　　　【数学Ⅰam④スタンダード】絶対値

　　　
【現代文Ｂam①】『新しい地球観』毛利衛　　　　　　　　　【美術Ⅰam②】水彩の練習

　　　
【コミュニケーション英語Ⅰam④スタンダード】文法・過去形の学習　　　【美術Ⅱam①】自画像の下書き

　　　
【Ⅰ部ＬＨＲ】29Ｄ・“前期中間テスト時間割”の確認　　　　　【政治経済am②】日本国憲法と基本的人権

　　　
【ビジネス基礎pm①】電卓検定に向けて　　　　　　　　　　【社会と情報pm①】個人情報の保護

　　　
【マンガ・アニメpm②】顔を描くレッスン　　　　　　　　　【体育１pm③男子】バスケットボールのゲーム

　　　
【ペン習字pm④】ひらがな・カタカナの字母の学習　　　　　【生物基礎pm④】ＤＮＡの抽出


【現代文Ａpm③】『カンガルー日和』村上春樹

　　　
【総合実践nt①】　約束手形の作成

　　　
【情報処理nt①】　キータッチの練習、Excelの作表

　　　
【数学Ⅰnt①、nt②】因数分解

　　　
【自然科学入門nt①】ニワトリの手羽先を観察しよう！

最近の調査によると、歯周病になる高校生の数は、昔に比べて大幅に増加しているという実態が報告されているそうです。歯の健康を守ってほしいとの願いから、今回の保健指導のテーマは選ばれました。

　指導の目標は、次のとおり。

①歯周病という病気について正しく理解できる。

②歯周病の原因となるものを説明することができる。

　　③歯周病を予防するための生活習慣を実践することができる。


　　　　　　　【健康な歯の画像】

　　　【視覚教材：フリップを用いて説明】

多数のフリップを用いた詳しくわかりやすい授業に、生徒の皆さんは熱心に耳を傾け、意欲的な態度で臨んでいました。歯周病や歯を健康に保つ方法について、深く理解している様子でした。

　　　【生徒のすぐ近くでアドバイス】

　授業では、鏡を使用して自分の歯の健康状態をチェック！さらに、生活習慣やさまざまな疾病と歯周病との因果関係についても学んでいました。毎日の習慣と健康の大切さを意識的に振り返るきっかけとなる貴重な時間となりました。

～　健康指導を受けた生徒の感想　～

「歯周病が全身の病気に深くかかわるということを初めて知ったので驚きました。」

●女子生徒

　「ワークシートに図やグラフが載っていてとても分かりやすかったです。」

●女子生徒

　「朝と夜しか磨いていなかったので、昼の歯磨きも心がけます。」

部員は、４年次２名、３年次１名、１年次３名。週３回(月・水・木)は、畳の上で実戦を意識した練習に精を出し、他の２回(火・金)は、トレーニングマシーンを使って筋肉を鍛える。

畳の上での練習メニューは、体幹トレーニング、柔軟運動。そして、畳の上での受け身、打ち込み、投げ込み、乱取り、寝技など。

　新入部員のＣ君は、「練習が楽しい。先輩もおもしろい。県大会では、好成績を収めたい。」と話している。

　『定通総体』の県大会は、６月17日(土)宇都宮高校柔道場で開催される。

■平成27年度　第11回出藍祭

「→NEXT GAKUYUUKAN→　～11年目の新たな舞台に～」

■平成26年度　第10回出藍祭（１０周年記念）　

「GAKUYUKAN the 10th ANNIVERSARY　～１０周年の軌跡を今～」

■平成25年度第９回出藍祭　

「青春するならいつ？今でしょ！～楽しまなくちゃね～」

＜平成29年度の活動計画＞

　Ａ　課題研究

① 課題研究：各自テーマを設けて調べ学習、自主的な学習をする

　　②討論会

③ 懸賞論文等への発表

　　④各種講演会参加（「寺子屋みらい」に参加する）

　Ｂ　進路実現への具体的活動

① 自主的な学習

② 各種検定の取得への学習

③ 各教科勉強会（数学、英語）　

④ 模擬試験対策講座

⑤ 学習合宿

Ｃ　ガイダンス

① 進学ガイダンス

② 進路相談会

③ 大学キャンパス見学会

Ｄ　その他ボランティア・仲間作り

① 環境美化活動（ボランティア・ゴミ拾い）、巴波川の清掃

　　②出藍祭出展、出藍祭での活動報告

③ その他校外探究活動

＜28年度までの活動記録より＞

【課題研究発表会】

【学習合宿：とちぎ海浜自然の家】

【大学キャンパス見学：立教大学】

【出藍祭：大きなクジラを空に！】

探究部の活動はバラエティに富んでいます。自らの興味、関心に応じた学習を続け、無限に広がる自身の可能性を引き出すことができるという特長があります。

“探究部”の活動に興味を抱いた生徒の皆さんは、いつでも入部できますよ (^^)/~~~

　見学は、学生食堂での昼食時間を含めて、およそ２時間にわたりました。生徒の皆さんは、キャンパス全体の広さにとても驚いている様子でした。また、建物内を自由に見学する機会にも恵まれ、研究室などでは実験器具や研究施設の充実ぶりを垣間見ることができました。

豊洲キャンパスのいたるところに、世界の巨匠の手によるデザイナーズチェアが置かれていました。本物に触れて豊かな感性を磨き想像性を養ってほしいという願いが込められているそうです。

次に訪問したのは、東洋大学。今年で創立130周年を迎える総合大学です。白山キャンパス(文学部・経営部・経済部・法学部・社会部・国際部）には、午後２時に到着。午後４時まで２時間かけて見学しました。

とても広くて複雑に入り組んだキャンパスを移動したので、途中で迷子になりそうなくらいでした。

　　　　　　　【 東 洋 大 学 】

　付属図書館が、16階建ての「図書館・研究棟」の２階から地下２階まで階をまたいで設置されていました。ボタンの操作で本棚が動くシステムに、生徒の皆さんは興味深げな表情をしていました。

　～　参加した生徒の感想　～

　●28Ｃクラス・女子生徒　＜芝浦工業大学＞

　「まるで高級ホテルのようなハイテクビルでした。施設がすばらしい。建築学部の学生さんが、何日も続けて大学に寝泊まりしながら研究していると聞いて驚きました。」

　●28Ｂクラス・女子生徒　＜東洋大学＞

　「印象に残ったのは、土曜日の午後なのに自習している学生さんの多さです。自分の興味がある学部があるので、進学先の選択肢の一つに加えようかなと思いました。」

バスケットボール経験者がゲームをリードした29Ｏチームは、優勝候補の筆頭。下馬評どおり見事に優勝しました。バスケットボールの優勝チームと教員チームのエキシビションマッチでも、“６対４”で勝利しました。

試合前に礼儀正しく挨拶をしてからプレイする１年次生、バドミントンで情熱的にスマッシュを決める上級年次生、クラスメートの応援で連帯する生徒の皆さん……。

Ⅲ部の生徒の皆さんが存分に楽しんでいる様子とともに、本気になって競技に臨もうとする姿が見受けられました。　

＜ 試合結果＞

●バスケットボール

第１位　29Ｏ

第２位　28Ｍ

第３位　26Ｍ・27Ｍ(α)

●卓球

第１位　26Ｍ

第２位　27Ｍ

●バドミントン

第１位　28Ｍ

第２位　27Ｍ(α)

第３位　27Ｍ(β)・29Ｏ(α)

●大繩跳び

第１位　29Ｍ（１,１２２回）

第２位　29Ｏ（１,０６４回）

第３位　29Ｎ（　 ９３８回）

土曜日・日曜日で、ゆっくりと休養をとって、また月曜日に元気に登校しましょう。

　バスケットボール部員、卓球部員も、専門種目で出場できるので、これらの生徒がいるチームは順当に勝ち進みました。技術の違いに圧倒された参加者も多かったようです。

　生徒優勝チームと教員チームで対戦したバスケットボールのエキシビションは、“４対４”の同点。延長戦は、フリースロー対決。最後のＵ教員のフリースローがリングに嫌われ、“３対２”で28Ｈチームが勝利しました。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　最終種目は、大繩跳び。クラスが結束して、大きなかけ声を出して競技に臨んでいました。気力や体力の続く限り、全力で跳び続けようとする生徒のひたむきな態度に、“チーム学悠館”の教員は胸を打たれました。

＜ 試合結果＞

●バスケットボール

第１位　28Ｈ

第２位　29Ｇ(β)

第３位　29Ｉ(β)・29Ｊ(β)

●卓球

第１位　29Ｇ(β)

第２位　26Ｈ

第３位　28Ｇ・26Ｇ(β)

●大繩跳び

第１位　26Ｇ(１,２２０回)

第２位　28Ｉ(１,１８４回)

第３位　29Ｉ(１,０３７回)

土曜日・日曜日で、ゆっくりと休養をとって、また月曜日に元気に登校しましょう。

生徒優勝チームと教員チームのバスケットボールのエキシビションでは、“14対４”で教員チームが勝利しました。最年長のＮ教員が大活躍。生徒・教員からは、大歓声が上がっていました。

教育実習生も、生徒と一緒になって参加。在学していた当時を思い起こした様子でした。

「積極的に、協力しようとする生徒の皆さんの団結力は、以前より強まっている気がしました。」「大きな拍手。『ドンマイ、ドンマイ』の声援。励まし合うアットホームなところは昔と同じ。在学当時を思い出しました。」とも、話していました。

＜ 試合結果＞

●バスケットボール

第１位　28Ｂ(α)

第２位　27Ａ(β)

第３位　26ＡＢ(α)・27Ｃ(α)

●卓球

第１位　29Ａ(α)

第２位　28Ｃ(α)

第３位　26Ａ(α)・28Ａ(β)

●大繩跳び

第１位　28Ｂ　(１,５１２回)

第２位　28Ｃ　(１,２４８回)

第３位　26Ａ　(１,１２０回)

土曜日・日曜日で、ゆっくりと休養をとって、また月曜日に元気に登校しましょう。

　「災害時想定キャンプ」の目的は、「ライフラインが絶たれた状況の中で、安全を確保し生活を持続するために必要な知識とスキルを習得することによって、災害時に適切な行動ができるようにする」こと。生徒の皆さんは、さまざまな困難や不便を想定しながら、今まで学習してきた知識を活用していました。

　　　　

　　　　

　　　　

～　参加した生徒の皆さんの感想　～

●26Ｇ・女子生徒

「テントに泊まるのは初めて。寝床が硬くて、なかなか寝付けなかったけど、友だちといっぱい話せた！」

●27Ｈ・女子生徒

「朝ご飯がとてもおいしかった。焼き鮭、スクランブルエッグ、野菜たっぷりコンソメスープ。みんなと協力して作った。もし家のキッチンが使えなくなったら、こんなふうに食事を作るのかなと思った。」

●27Ｉ・女子生徒

「力を合わせてテントを張った後、近くの銭湯に行きました。このプログラム全体が貴重な体験。朝までぐっすり、すやすや。」

災害時に想定される問題点の分析などのワークショップ、夕食の準備、テント設営、市内危険箇所探索、朝食の準備など、盛りだくさんの学習内容でした。

非常時をイメージしながら、参加した生徒の皆さん、お疲れ様でした。

具体的な内容について質問が出るなど、意欲的に取り組もうとする生徒の姿が見受けられました。

　活動をとおして他者との交流を深めるとともに、さまざまな知識や技術を得ていくことになることでしょう。

　参加した皆さんは、事前アンケートを記入した後、キャリアカウンセラーの藤田美江先生の説明に熱心に耳を傾けていました。

　希望者は、事前オリエンテーションを経て職場体験を実施することになります。

受講できる生徒は、日本語の基本的な学習が必要な生徒の皆さん。学習のねらいは、日本語の「話す・書く・読む・聞く」活動をとおして、日本語の日常会話の習得を目指すこと。また、「日本語能力試験(ＪＬＰＴ)Ｎ５の取得を推奨しています。

～　受講生の声　～

●29Ｈクラス・男子生徒（にほんごam①）

　「日本にきて1年半。前より日本語がうまくなった。授業は、楽しく、おもしろい。」

●29Ｃクラス・男子生徒（にほんごam①）

　「宿題をもらっています。もっと日本語が上手になりたい。」

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第９弾」では、公民科の選択必履修科目「現代社会」を紹介します。

「厳しくいけ！ 厳しくいけ！」

「○○いいぞ！ 基本を怠るな。」

「チャレンジ ＆ カバーだ。」

「練習の意図をよく考えるんだ！」

　　　　

今年度から正顧問になったＴコーチの的確な指示で、生徒は走る。パスする。シュートする。１年次の生徒の一人は、「もともとサッカーが大好き。先生も、先輩も話しやすい。毎日、うまくなっている自分を実感している。」と話している。

部員の間で互いのプレーを評価して声をかけ合い、次のプレーにつなげる。スキルを高めていこうとする土壌ができている。

〈チーム目標〉

　キャプテンのＹ君　<26Ｍクラス>

「相手がどこでも関係ありません。「県定通総体」では自分たちがやれることをやるだけです。」

〈トピックス〉

正顧問のＴコーチとともに、グラウンドに立つ副顧問のＦコーチ。このユニークなコーチに生徒は何でも相談できるという。ボール拾いや飲み物のボトルの用意など、世話をやく女子マネージャーの存在も大きい。

「県定通総体」サッカー大会　　６月17日(土)に宇都宮工業高校で開催

　今日は、朝から薄曇り。午後には、雲の厚みも増して少し蒸し暑くなった９時間目。開始時間と同時に、アリーナ会場ではすべての照明を点灯。熱い競技がスタートしました。

　　　　

　練習の５分間で手順を確認しながら、リーダーシップを発揮する上級年次生、初めての「大繩跳び」に戸惑いながらも一途に跳び続けようとする１年次生。Ⅲ部生徒の皆さんの一生懸命さに感動を覚えた教員は少なくありません。

　　　　

　　　　

　　　　

＜記録＞　　～７クラス参加～

第１位　29Ｏクラス　（１,０８３回）

第２位　26Ｍクラス　（   ８７０回）

第３位　27Ｍクラス　（   ７６０回）

第４位　29Ｍクラス　（   ６７５回）

第５位　28Ｍクラス　（   ６３８回）

参加したⅢ部生徒の皆さん、お疲れ様でした。

「回旋、１、２、３、４、……」
「アキレス腱……、ストレッチ……」

　参加者は、まず練習の５分間でリズムやタイミングをつかみ、そして、競技する５分間は集中しながら全力で「大繩跳び」に取り組んでいました。かけ声、笑い声、激励する声……。やがてアリーナ全体は、生徒のみなさんの大きな声に包まれました。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

一生懸命に、仲間とともにひたすら取り組もうとする生徒の皆さんの姿をありのままに見ることができました。

正副担任の教員、教育実習生も、生徒の皆さんと一緒に参加して楽しいひとときを過ごしました。参加した皆さんは、さわやかな汗を流していました。

＜記録＞　　～１２クラス参加～

第1位　29Ｇクラス　（２,２３２回）

第２位　26Ｇクラス　（１,３９７回）

第３位　29Ｊクラス　（１,０９５回）

第４位　29Ｈクラス　（　９１５回）

第５位　27Ｇクラス　（　８８２回）

　まず初めに、原稿用紙の使い方・文章構成のしかたをレクチャー。次に、作文や志望理由書の内容をかたちづくる〝題材〟と〝話題の展開〟について講義がありました。

指導担当者は、国語科のＭ先生。

　「自分の身の周りにある出来事・体験から〝大切な気づき〟を得ること。そして、それをもとに社会の課題に目を転じた時、『自分には何が出来るのか』を模索しようとする視座が重要。それは、大学志望の動機となるばかりでなく、皆さん一人ひとりの未来を切り拓いていく原動力ともなっていきます。」

　　　　

講義の終わりには、参加者全員に先生から宿題も。７月７日(金)８時限目に行われる第２回目の「小論文の書き方教えます②」では、これをもとにして、実際に志望理由書を作成していく予定です。

本校では、いわゆる学校としての機能だけでなく、生涯学習の拠点や避難場所等としての役割を果たすことも求められています。生徒、教職員、保護者、地域住民等の多様な人々の利用を考慮した校舎となっています。

【車イスでも入れる広いトイレ：４か所】

【ひねらなくても水が出ます】

今回、紹介した施設・設備だけでなく、これ以外にも“バリアフリー”になっているところがまだまだあります。ぜひ「一日体験学習」や「学校説明会」に参加して実際に確かめてみませんか？

人に優しい施設。いつも、いつまでも、思いやりあふれて“共生”できる学校。

それが〝学悠館スタイル〟。イイネ(^_^)V

学習のねらいは、企業の商取引の経理事務に関する知識と技術を習得すること、そして簿記の基本的な仕組みについて理解することにあります。主な学習内容は、次のとおり。

①企業にとって不可欠な計算システムである複式簿記の初歩的な内容

②財務諸表の作成など、複式簿記の全体的な過程

③合理的・能率的な記帳方法

④企業の会計に関わる職業会計人及び会計担当者の役割や責任に関する内容

　　　　

　　　　

～　受講生の声　～

●27Ｂクラス・女子生徒（簿記pm①）

　「簿記を勉強して、身近な計算やお金の管理がしやすくなりました。」

●27Ｈクラス・女子生徒（簿記pm①）

　「将来、事務系の仕事ができそうです。自信が深まりました。ずっと簿記の勉強を続けたいと思います。」

●27Ｍクラス・女子生徒（簿記nt①）

　「むずかしいイメージがありましたが、授業を受けてみると、思っていたより理解できます。もっともっと知っていきたいと思えるようになりました。」

次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第８弾」では、学校設定教科・日本語科の「にほんご」を紹介します。

皆さんも、「図書ボランティア」の仲間になりませんか？

ぜひ図書室においでください(*^_^*)

ウェディングケーキの中身はどうなっているの！？

１つ作るのにどのくらいの時間がかかるの！？

先生の魔法の手によってみるみる形作られるケーキと、その鮮やかな手際にすっかり魅了された参加者の皆さん。制作体験では、「しぼり袋」を手に少し緊張しながらも、作る楽しさを味わう生徒の皆さんの笑顔がとても印象的でした。

なかなか体験することが出来ないケーキ作りの舞台裏。その一端を知るとても貴重な一日となりました。

～参加した皆さんの感想より～

○29Ｄクラス・女子生徒

　「グラスでバラの花を作っていたところが印象的。とても手際が良く、感動的でした。」

○27Ｉクラス・女子生徒

　「見えないところを大切にする。食べる人のことを考えて作る。パティシエだけでなく、ものを作る人に共通すると思いました。」

○27Ｃクラス・女子生徒

　「繊細、かつ大胆。装飾も細かくて技術のかたまりだと思えました。」

　　【教員室前に展示されたウェディングケーキ】

土曜開放講座　『寺子屋みらい』

●目的は？

地域の名人・達人の方々から、多種多様な講義や講話を積極的に受講することで、キャリアデザインをイメージし、職業観・勤労観を育むことを目的としています。また、進路選択に悩んでいる生徒の皆さんが、第一線で活躍している職業人のプロの技に接することで、働くことの意義を見出すきっかけがつかめるようになることも主眼としています。

●内容は？

大きく次のように分類しています。

①職業人講話　　②体験型講座　　③大学等の出前授業

●参加対象者は？

定時制・通信制課程の生徒、公開講座生はもちろん、生徒の保護者・家族、教員、教員の家族、周辺地域の方、卒業生など広範囲にわたっています。ただし、内容によっては生徒のみが対象になる回もあります。

なお、担当は、本校定時制課程進路部みらい創造係です。

～『寺子屋みらい』今後の予定～

第２回　７月24日(月)～７月28日(金)

        　　 『体験学習』　間々田組紐体験、うづま焼き体験、乗馬体験

第３回　７月28日(金)

『蘇れ！足尾の緑』  足尾植樹体験　＆　富弘美術館見学

第４回　９月30日(土)

『日本再発見シリーズ⑥～古典落語鑑賞～』（仮題）

第５回　12月16日(土)

　『アプリ開発～自分でゲームを作ってみよう！～』（仮題）

第６回　２月３日(土)

『世界へ羽ばたけ～フリーライターの仕事とは～』（仮題）

＜平成29年度の教育実習生＞

○Ｓさん：養護　　　　　５月12日(金)～６月９日(金)

○Ｏさん：芸術　(美術) ５月22日(月)～６月９日(金)

○Ｙさん：芸術　(美術) ５月22日(月)～６月９日(金)

○Ｃさん：外国語(英語) ５月22日(月)～６月２日(金)

実習期間中の５月26日(金)には、“体育祭”が開催されます。また、来週には、進路部主催による教育実習生を囲んだ座談会も計画されています。

在校生の皆さん、さまざまな機会に先輩である教育実習生と気軽に話してみませんか？

進路や生き方、学習、部活動、……。きっと自分の未来に目を向けるきっかけになりますよ！

「日本学生支援機構の貸与型奨学金」の説明は、奨学金の種類、申込資格と基準、保証制度、利率・利息、手続きに関することなど、詳細にわたりました。

生徒の皆さんは、担当者の具体的な説明に熱心に耳を傾けていました。　

災害時に想定される問題点の分析などのワークショップ、夕食の準備(献立つくり)、テント設営、市内危険箇所探索など、盛りだくさんの学習内容となっています。

～「災害時想定キャンプ」記録画像より

　　　　

　　　　

出場を予定しているいくつかの運動部の皆さんに、抱負を語ってもらいました。

■サッカー部　<26Ｍ・男子>

「相手がどこでも関係ありません。自分たちがやれることをやるだけです。」

■陸上競技部　<29Ｂ・男子>

「とにかくベストを尽くします！」

■男子バレーボール部　<28Ｇ・男子>

「勝つしかない！」

■女子バレーボール部　<26Ａ・女子>

「勝つしかない！！」

■男子・女子剣道部　<28Ｇ・男子>

「一戦一戦、全力で試合します！」

■男子バスケットボール部　<27Ｍ・男子>

「９年連続の優勝を目指します。チーム一丸となって戦います。」

■女子バスケットボール部　<27Ｇ・女子>

「全国大会を目指してがんばります。」

■男子・女子バドミントン部　<28Ａ・男子>

「キャプテンとして初めての大会ですが、精一杯がんばります。」

■男子・女子卓球部　<26Ｇ・女子生徒>

「定通総体で優勝して、全国に行くぞ！！」

■男子・女子ソフトテニス部　<28Ｂ・男子>

「テニス経験のある新入部員が多く、活気ある部活動になりました。慢心せず、練習の成果を生かせるプレーができるようにがんばります。」

■男子・女子柔道部　<26Ｍ・男子>

「大会に向けてトレーニングを続けて、全力でがんばります。」

運動部員の皆さん、「定通総体」まであと１か月。

モチベーションを高めて誠実に練習に励み、体調万全で大会に臨みましょう。

　～参加した交通委員の感想～

■29Ｈクラス(男子生徒)

「ふだんから交通安全を心がけています。事故がなくなればと思います。」

■29Ｉクラス(男子生徒)

「事故に遭ったことはありません。でも、安全をいつも考えています。」

＜平成29年度の交通街頭指導日＞

第１日　５月18日(木)

第２日　５月19日(金)

第３日　９月26日(火)

第４日　９月27日(水)

第５日　12月21日(木)

第６日　12月22日(金)

彼女は、両毛線で通うⅡ部(午後)の２年次生。女子バスケットボール部に加入して、ちょうど１年になる。実は１年前、高校に入ってまだ間もない１か月間ほど、何となく学校から足が遠のいていた。

彼女は、センタープレーヤー。たった１年で、基本的なプレーをマスターし、さらに上達しようと努力を続けている。

ゴール下で受け取ったボールを振り返ってシュートする。だが、足の軸がブレる。練習を重ねて修正しようと、同じ動作を繰り返す。

ボールに向き合う時間が増えるほど、ますますバスケットボールが好きになっていく。

顧問は、28年度で大きく成長した(＝心に火が付いた)生徒の一人として、彼女の名前を挙げていた。「元気が取りえ。チームでは、ムードメーカー的な存在でもある。」

ひたむきに努力するこの女子生徒への仲間からの信頼は篤(あつ)い。