定時制の出来事

　単位制の学悠館では、今年度の単位修得と成績の状況が、来年度の履修科目や進路に大きな影響を与えます。今年度の学習を締めくくる大切なテストとあって、生徒の皆さんは、真剣な様子で学習に取り組んでいました。また、友だちどうしで教えあう姿も見られました。

各科目では、その講座の難易度に応じたテスト対策プリントやチャレンジ問題を作成・配付しています。苦手科目の克服と、得意科目の高得点を目指してそれぞれ問題に向き合っています。

平成29年度は17科目22講座で開設し、107名の方々が学悠館高校の生徒とともに学ぶ“よろこび”を実感していただいています。平成30年度は、18科目22講座の開講を予定。本校生の受講登録後、定員に余裕のある範囲で受け入れる予定となっています。多くの方々にお申し込みいただきますようお待ちしています。

　平成30年度の応募は、平成30年3月15日（木）まで。受講案内の綴じ込み往復はがきにより応募いただけます。講座の定員を超えた場合は、公開抽選（3月23日（金）13:00～）となります。

【アウトドアスポーツ】　　　　　　　　　　【日本文化史】　　　　　　　　　　　　　【篆刻・刻字】

　きっかけは、昨年度、学悠館で履修した地理歴史科の学校設定科目『日本の地理』という講座で、〝恩師〟と呼べる女性の教員に出会えたことだった。授業に限らず、折に触れては彼女の高校生活を支えた教員のあたたかさが、忘れられないという。

　「勉強を教えてもらいました。それをきっかけに、家のこと、友達のこと、生活全般の相談まで……。｣

　｢本当につらかった時、お忙しいのに、その都度その都度、時間をとってじっくりと話を聞き続けてくれた先生。先生からいただいた温かさは、〝私の宝物〟です。いつか私も、生徒の気持ちに寄り添って、生徒を助けられる先生になりたいと思うようになったんです。」

　中学時代、ほとんど学校に足が向かなかった彼女。人間関係や規律の遵守など、様々な要因に心を砕くあまり、結果的に自分自身を見失っていくように感じられて、その環境になじめなかったと語る。

　期末テストの直前とあって、机の表面を特に注意深くきれいに。生徒の皆さんは、水だけで汚れを落とす｢使い捨てメラミンスポンジ｣で丁寧に拭いていました。床は、ほうきで掃いた後に｢立体吸着ドライシート｣を使って入念に掃除していました。

　今回の清掃箇所は、301～307、401～407の各教室。清掃時間中は、３・４階にリズミカルなＢＧＭが流れていました。

　今回の活動は、新年度に向けた準備の一環。チューリップの花で校内を飾り、平成30年度の新入生を歓迎したいとの思いから企画されました。
　　　　

　　　　

　　　　

平成28年度から実施されている〝花のある学校生活運動〟。今年度も、校内のあちらこちらに花を飾ってきました。生徒の皆さん、教職員、そして来校された方々は、ほぼ１年間にわたってさまざまな花を楽しむことができました。

　昨夏、静岡県の清水ナショナルトレーニングセンターほかで開催された｢全国高等学校定時制通信制サッカー大会｣では、熊本県、岐阜県のチームを破ってベスト８に進出。また、秋に埼玉県で催された関東大会にも出場。卒年次生の活躍で、歴代のサッカー部の中でも特に大きな実績を上げてきました。

記念品は、ユニホームとミニサッカーボール。このボールには、後輩の皆さんひとりひとりのメッセージが｢寄せ書き｣として記されていました。お世話になった先輩方への感謝を込めて、準備を進めていたようです。後輩から先輩に手渡されるたびに、部員一同とギャラリーから大きな拍手が送られていました。

　カロリーは 893 (kcal)、タンパク質は33.1 (g)。食材は、あずき・牛乳・しょうが・とうがらし・こめ・ごま塩・ぶり・みそ・ごぼう・にんじん・さとう・もち米・なめこ・ねぎ・アイスなどでした。今日も、とても充実した栄養満点の献立でした。

    
　今日のデザートは、ドナテローズのアイスクリーム。味も、ホワイトクリーム・チョコレート・レアチーズ・抹茶・ストロベリー・マンゴーの６種類でした。とても味わい豊かでした。

　13日(火)から月末までは、｢卒年次生特別指導期間｣。進路や卒業に向けた準備の期間に入ります。事実上、今日が通常の授業の最終日となりました。

　内定者は、進学と就職の２グループに分かれ、視聴覚教室と会議室とにそれぞれ入場。自己紹介の後、事前に聴取しておいた質問事項に回答する形式で進められました。進路を決定したばかりの卒業予定生徒からの話とあって、３年次四修生と２年次生の皆さんは、よく耳を傾けながらワークシートにポイントをメモしていました。

今回の学習は、在校生にとって、進路について本気になって考える契機となりました。

～質問事項～
＜進学＞
●どのような入試を受けたか？
●試験に向けてどんな準備をしたか？
●いつ頃今の志望を決めたか？
●志望校を決定した｢決め手｣は何か？
●オープンキャンパス（学校見学）への参加は、結果的に良かったか？　etc.
＜就職＞
●なぜその業種、その企業を選んだのか？
●いつから試験の準備を始め、対策は何をしたか？

＜主な学習内容＞
●高卒者全体に占める就職者の割合
●｢社会人｣として自立すること
●公務員への道
●どのようにすれば就職できるのか？
●採用試験では、どのようなことが求められるのか？
●学悠館高校の卒業年次生の就職内定状況(平成30年2月2日現在)

　生徒の皆さんは、キーワードをマークしたり、よくわからない所を質問したりしながら学習していました。また、就職のポイントについて、授業が終わった後も友だちと話し合っている姿が一部で見られました。

　生徒の皆さんは、テストを前にいっそう真剣な態度で授業に取り組んでいます。また、今週になってからは、校内でテスト対策に取り組んでいる生徒の数が、急に増えてきたようです。

２・３・４階の南西の角にある“学習コーナー”の自習スペースでも、空き時間や放課後に学習にいそしむ生徒の姿が数多く見受けられました。

エントランスホールに設置された“質問コーナー”。朝早くから夜遅くまで、生徒の皆さんに利用されていました。

　ところで、今年のインフルエンザは、まだまだ流行中との報道も。完全に終息したわけではないようです。予防や体調管理にも努めてくださいね＼(^_^)／

　栃木県の誇る陶芸家、田村耕一先生の活躍についても、映像を見ながら学習。田村先生の人柄や絵付けの技法、知識、鑑賞法などに理解を深めました。あわせて、新しい絵付けに挑戦していく田村先生の姿勢にも触れることにもなりました。

生徒の皆さんは、次のように感想を述べていました。

｢作品を見る時の、目の付け所が少し分かりました｡｣

｢創作に打ち込む芸術家の探究心に感動しました｡｣

　今日のメニューは、「すき焼き」「焼き肉」｢しゃぶしゃぶ｣「チーズタッカルビ」。４チームに分かれて肉料理にチャレンジしました。ロケットストーブ、卓上ガスコンロ、登山用ガスコンロ。３種類のストーブやコンロを使って料理を作りました。

　｢チーズタッカルビ｣を調理したチームでは、まず鶏肉を甘辛く味付け。キャベツ、人参、サツマイモなどを手際よくカット。さらに、これらを鉄板で炒め、トッポギも加えました。

生徒の皆さんは、同じ鉄板で溶かしたトロトロのチーズに絡めておいしそうに食べていました。

｢牛肉・ネギ・白菜……。近くのスーパーで仕入れてきました。『割り下』の調整も、段取りよくできました｡生徒の皆さんと一緒に、楽しい時間を過ごしました｡｣

　生徒指導を担当する教員からは、｢みなさんの、『卒業』というステキな門出のために｣というプリントが配付され、〝卒年次生特別指導期間〟の留意点が伝えられました。

卒業年次担当の教員からは今後のスケジュールが説明され、生徒の皆さんはそれぞれ注意深く確認していました。

＜Ⅰ・Ⅱ部＞
　　

＜Ⅲ部＞

　28Ａ(学悠館北東の公園)・28Ｂ(巴波川岸)・28Ｃ(栃木駅方面)　　今回、各クラスは、３チームに分かれて清掃しました。雲がほとんどなくて快晴でしたが、気温は思ったほど高くはありませんでした。先日の積雪が、まだ溶けないで残っている所もありました。しかし、生徒の皆さんは、元気いっぱい。仲間と力を合わせて、積極的に活動していました。

　終了チャイムが鳴った後もピロティに残って、ゴミの分別や倉庫への運び込みに協力。２年次Ⅰ部の〝クリーン活動〟のおかげで〝学悠館通り〟は、いつも以上にきれいになりました。

　清掃活動を終えたある生徒は、｢通学路がきれいになって良かったです。なんとなくポカポカしています｡｣と、にこやかに語っていました。

●第５回　トレーニング　　  　｢ナイスボディのつくり方 教えます！｣　(2017/05/11)

●第６回　化学基礎　　  　　　｢あらゆる物質の成り立ちとしくみについて学ぶ！｣　(2017/05/17)

●第７回　簿記　　　　　  　　｢会計制度の基礎『簿記』を学習して検定に挑戦！｣　(2017/05/23)

●第８回　にほんご　　　　  　｢日本語へのはじめの一歩！｣　(2017/05/25)

●第９回　現代社会　　　     　｢現代社会の実情と課題を考える！｣　(2017/06/08)

●第10回　フードデザイン　     ｢お料理上手になりたいと思いませんか？｣　(2017/06/12)

●第11回　書道Ⅰ　　　　    　｢書写から書道へ。基本を身につけよう！｣　(2017/06/24)

●第12回　現代文Ａ　               ｢さまざまな文章を読んで、『読む力』を身につける！｣　(2017/06/27)

●第13回　服飾手芸　           　｢自分を再発見！ もしかして私って器用かも？｣　(2017/06/30)

●第14回　コミュニケーション英語Ⅰ

　  ベーシック　           ｢英語の学び直しはこの科目から！｣　(2017/07/07)

     スタンダード            ｢基本的なことから始めて大学受験を目指します！｣

●第15回　生活と福祉　       　｢点字や手話を初めから学んでみませんか｡｣　(2017/07/13)

●第16回　漢字入門　              ｢漢字の成り立ちから常用漢字の読み書きまで。国語力が必ずアップする｡｣　(2017/07/22)

●第17回　子どもの発達と保育 ｢子どものことをもっと知ろうよ。保育ツール満載！｣　(2017/07/27)

●第18回　テニス　　　  　　 ｢ウィンブルドンへの第一歩！｣　(2017/08/07)

●第19回　国語表現　　　   　｢進学や就職で求められる「書く力」や「表現力」を身に付ける｡｣　(2017/08/11)

●第20回　世界史Ａ　　  　　 ｢なぜ今のような世界になったのか、そのルーツを学ぼう｡｣　(2017/08/12)

●第21回　古典Ａ　　　　      ｢日本文化の原典、「古典」の基礎を楽しく学ぼう！｣　(2017/08/22)

●第22回　地学基礎　　 　　 ｢地球の内部から宇宙まで！！ 幅広い知識を身に付けよう！｣　(2017/08/23)

●第23回　現代文Ｂ　　　 　 ｢『現代文』の読解力をめきめき伸ばそう！｣　(2017/08/24)

●第24回　生物基礎　　         ｢自分や周りの生物について考える｡｣　(2017/09/04)

●第25回　篆刻・刻字         　｢自分だけの手づくりハンコを彫ろう！｣　(2017/09/07)

●第26回　ビジュアルデザイン ｢デザインの基本を身に付けて、あなたもデザイナーになろう！｣　(2017/09/16)

●第27回　日本史Ａ            　｢現代の日本にいたる歴史をわかりやすく学びます！｣　(2017/10/14)

●第28回　体育１　　　　　 ｢運動の基本的な動き方を学び、運動能力を高めます｡｣　(2017/10/21)

　  体育２　　　　     ｢各スポーツの技能を高め、スポーツの特性に応じた楽しさを味わいます｡｣　　

　  選択体育　            ｢自分の好みで、種目・単位数・学習集団を自由に選べます｡｣

●第30回　環境科学入門        ｢環境問題に対して私たちにできることを考えてみよう｡｣　(2017/11/20)

●第31回　自然科学入門　～たのしい科学～

     ｢たのしい実験をとおして自然科学を学ぼう｡｣　(2017/11/27・11/28・11/29)

●第32回　美術Ⅰ　               ｢美術の基本を学んで、作品づくりを楽しもう！｣　(2018/01/03)

●第34回　器楽                      ｢楽器を弾こう！　～三味線・ピアノ・ギター～｣　(2018/01/09)

●第35回　理科入門               ｢中学校までの理科の学習内容が身に付く｡｣　(2018/01/10)

　次回、「♪平成30年度受検生向け案内♪　講座紹介　第36弾」では、公民科の学校設定科目「偉人研究」を紹介します。

　１月号で生徒の皆さんに回答の依頼をした〝今後の保健だよりの充実のためにアンケート〟。こちらの集計結果もお知らせしています。

生徒の皆さんには、２月７日(水)以降に配付されます。　

保護者の皆さま、お子様をとおして手にされてどうぞご覧ください。

　節目となる500,000アクセスは、１月23日(火)に突破。当面の目標は600,000アクセス。できる限り早期に到達できるように努力を重ねてまいります。また、２月・３月は、〝入学者選抜〟の時期を迎えて例年アクセスが殺到する時期になります。ＨＰのいっそうの充実を図り、学悠館高校の最新情報と魅力を発信する予定です。

今後とも、〝学悠館公式ＨＰ〟にアクセスくださいますようどうぞよろしくお願い申し上げます。

＜来場者数と達成日＞　　　　　

350,000名様　平成29年 4月19日(水)

400,000名様　                8月25日(土)

450,000名様　              11月18日(土)

500,000名様　平成30年 1月23日(火)

510,000名様　　　　　  2月 5日(月)

600,000名様　　　　　　　？？？

700,000名様　　　　　　　？？？

800,000名様　　　　　　　？？？ 

900,000名様　　　　　　　？？？

＜講義の主な内容＞　

●小・中学校、高校時代、〝いじめ〟や〝不登校〟をどのように克服したか。

●アメリカ留学におけるさまざまな体験

●エジプト、カイロのアメリカン大学での経験

●カイロのテレビ朝日支局員、観光ガイド、秘境添乗員などの経験

●世界に羽ばたくための条件　　　　etc.

＜参加生徒の感想＞

●小さいころ様々な辛いことがあったのに、こうして乗り越えて生きていることはすごいと思いました。自分も辛いことがあるけれど頑張りたいと思いました。

●いろいろな文化を理解することの意味、海外に行く意味を深く知ることができました。また、人とのコミュニケーションの大切さも強く感じました。

●世界のあり方や戦争のことについて、少し知ることができた気がしました。自分の目で実際に、もっと様々な国の文化や社会を見たいと思いました。

●将来いろいろな国へ行き、たくさん刺激を受けて自分の心を強くしていける大人になります。

　テスト期間は、２月15日(木)・16日(金)・19日(月)・20日(火)の４日間。平成29年度をしめくくる定期テストとなります。
　すでに１月24日(水)のＬＨＲの時間には、〝後期期末テスト日程〟の一覧表が配付されています。生徒の皆さん、受験する講座のテストの実施日時を確実にマークしておきましょう。

　学習指導を担当する教員は、次のように語っていました。

「単位の修得に関わる重要なテストです。力いっぱい立ち向かいましょう。体調管理にも努めましょう。」

＜昼のランチ＞
●麻婆ナス・エビチリ・キムチ鍋風スープ・ごはんほか

　〝雪かき〟には、ＡＬＴ(Assistant Language Teacher)のドニー先生も加わりました。先生は、オーストラリアの出身です。好きな季節は、夏。そして、ビーチと太陽、バーベキューが大好きです。ドニー先生は、次のように語っていました。

「雪が降るのは、すてきです。でも、とても寒いです。」

「先週はじめて雪を見ました。今日で２回目です。」

敷地南側では、女子職員も奮闘。全力で除雪作業に取り組んでいました。11時過ぎには、ほぼ雪を取り除くことができました。
　　　　

　画像の撮影時間： 9時05分～ 9時20分

＜２月２日(金)の雪景色＞

【正門付近】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【〝学悠館通り〟】

　　　　　　　　　　　　　　　　

【南門付近、ＪＲ両毛線・東武日光宇都宮線の高架】

【グラウンド、テニスコート】

画像の撮影時間：7時05分～7時25分

　構想から制作、完成、発表会までおよそ12時間の学習になりました。このたび各講座での発表会も済み、一連の学習を無事に終えることができました。

＜おもな制作工程＞

●イメージマップを用いて、作品の構想を練る

●複数のデザイン画の作成

　12時すぎから食堂にて、昼食をとりながら生徒観察。

　13時15分。学悠館高校のシステム、保健室利用の現状などについて、養護教諭から説明を受けました。
　14時からは保健室で生徒対応の実習。保健室を訪れた学悠館生とさっそく交流が始まり、会話が弾む場面も　　。

　15時30分からは、相談室等の施設を見学しました。学悠館高校の相談部の日常業務や相談体制に関する担当者からの説明に、実習生の皆さんは熱心に耳を傾けていました。その後、質疑応答や振り返りを行い、16時半過ぎに学悠館高校を後にしました。

今回、来校された皆さんは、全員〝養護教諭〟を志望している方々。実習中、笑顔を絶やさずとても生き生きと取り組んでいました。今日の学悠館での経験が養護教諭を志す皆さんにとって、何らかの糧になれたとしたら幸いです。

　午後１時過ぎからは、昼食。午前に自分好みの味に下ごしらえ。〝炊飯袋ハイゼックス〟で炊いたご飯をいただきました。この時間を利用して、食堂では日本赤十字社栃木支部の堀野様によるＡＥＤのデモンストレーションが行われました。
　　

午後２時前からは、会場をアリーナ(体育館２階)に移し、「スタンプラリー」が始まりました。各ブースの担当者による趣向を凝らした企画やパフォーマンスが繰り広げられました。子どもの皆さんは、大喜びでした。

会議室に移動した後、「ふりかえり」と「閉会式」が実施されました。

①うがい・手洗いを励行する。

②必要に応じてマスクを着用する。

③教室の換気を徹底する。　etc.

各教室では、ＳＨＲやＬＨＲの時間に予防の留意点について担任の教員から詳しい話がありました。

　避難先は、体育館１階のトレーニングルーム。８グループに班分けして、段ボール・仕切り・運動用マットなどを使い、避難スペースを設置しました。

①避難スペースの設置　　
②食料・援助物資の分配　　
③支援の必要な人の入場　　
④夜になる
　　　

“乳児を抱いた夫婦”の妻役を演じた28ＡクラスのＷさんは、｢加わったグループでは、赤ん坊(人形)に『寒いから毛布を掛けてあげよう。温かくしてあげよう。』とリーダーシップを発揮する子どもがいました。本気になって一緒に考えて、行動してもらいました。｣

　“地震の揺れや被害、慣れない避難所生活を怖がる子ども”の役を熱演したのは、27ＣのＩさん。涙を流さんばかりの、迫真の演技。これを見た子どもは、思わず『こっちにおいで』『だいじょうぶだよ』と声をかけていました。子どもの皆さんも、真剣そのものでした。」

27ＣクラスのＵさんは、｢最初の２・３の課題を克服するうちに、小学生は前もって次に訪れる困難を予測できるようになっていました。とても感心しました。｣と語っていました。

今回の体験プログラムの運営は、ＪＲＣ部の部員とボランティアスタッフ。Ａ～Ｈの各グループの担当者や全体の進行を努めたり、臨場感あふれる演技で支援の必要な人に扮したり、子どもの皆さんにわかりやすい言葉を用いて情報を伝えたり、……。

子どもの皆さんほか参加された方々、ＪＲＣ部の部員とボランティアスタッフの生徒の皆さん、それぞれの立場や役割を考えて全力で取り組んでいました。

　受付を済ませた方々は、食堂へ。ＪＲＣ部員の女子生徒２名が、炊飯袋ハイゼックスについて説明。さっそく調理が始まりました。

手をよく洗ってアルコール消毒をした後、係の生徒から手袋・ハイゼックスを受け取りました。

米80g・水90mlに適量の具材を加えます。最後に、輪ゴムでしっかりと結び、大鍋に投入しました。日本赤十字社栃木支部の皆さんには、非常時に実際に使用する大鍋を持ち込んでくださり、ご協力いただきました。

じゃこ・乾燥桜エビ・塩昆布・乾燥ネギ・ホタテ水煮(缶詰)・サンマの蒲焼き(缶詰)・焼き鳥(缶詰)・コーン(缶詰)・あずき(缶詰) etc.
＜スープ＞

鶏ガラスープ・キムチ鍋の素・コーンスープ・トマトジュース・コンソメ・カレー粉・緑茶 etc.

12時過ぎには、会議室に移動。「開会式」の中で、ＪＲＣ部の部長であるＮさん(27Ｃクラス)からは、子どものみなさんに「みんなで協力しながら楽しく防災について、学んでいきたいと思います。何か困ったことがあったら、まわりにいる青いベストを着たやさしいお兄さん・お姉さんに気軽に声をかけてください。」との挨拶がありました。

12時40分、「地震発生」のアナウンス。地震を想定した訓練のスタートです。

　本ＨＰでは、｢子ども・小学生のための防災講座｣に関して、この記事を含めて４回のシリーズとして連載する予定です。
　記録画像を多数ＵＰします。また、関係者へのインタビュー記事も。充実した内容でお届けします。

【避難所の設営】　　　　　　　　　　　　　　　【自然科学部・パソコン部・探究部の参加型ブース】

　新たに社会に出る「卒年次生」の皆さんが安心して生活できるように、「働くときのルール」「年金保険」「健康保険」等に関する基礎的な内容について、小林先生ご自身の体験を交えてレクチャーいただきました。

＜講座のポイント＞

●給与明細の見方

●働くルールの概要

●病気や仕事中にけがをした時

●年金の概要

●働くことに関して、困った時の相談先　etc.

＜生徒の感想＞

●26Ｂクラス・女子生徒

「出勤日数、有給日数、最低賃金など、働くこと全般について詳しく聞くことができた。立派な社会人として成長していきたい。」

●26Ｇクラス・女子生徒

　先週末、ボランティアの生徒と特別活動部を担当する教員が、中庭から陽当たりの良い校舎の南側にプランターを移動しました。協力してくれたのは、28ＡクラスのＴさんと28ＢクラスのＦさんの２人です。

この日は、「花がら」を摘み取り、「アブラムシ」も取り除きました。花々は、〝太陽の光〟と〝水〟を浴び、生き生きと……。

ところが、今週前半には、あいにくの積雪。慌ただしさに紛れてそのままの状態になってしまいました。

低温の毎日。加えて、冷たい風にもさらされています。しかし、この３種は、割と寒さに強い花。おまけに陽当たりは良好です。手入れのかいもあって、すっかり元気になりました。
　　

　学悠館高校では、エントラスホールで声をかけてⅢ部生徒の皆さんの下校を見送っています。その直後、巡回の担当者がグループで通学路の“安全確認”や“環境美化”のために、駅に向けて出発します。

ここのところ日本付近には強烈な寒気団が居座っています。

巡回時の気温は、－２℃ほど。南西からは肌を刺すような冷たい風が吹いていました。グラウンドコートや厚手のジャンパーを着込んでいるものの、寒さで体はすっかり冷え切っています。

学悠館高校では、生徒の皆さんの安全安心を第一に考え、最も多い日で、１日に13回にわたって学校内外を巡回しています。生徒の皆さんを見守り、安全安心を提供しています。

　テーマは、「学習意欲を高める授業づくり」。平成28年度から学校全体で取り組んでいる「授業改善」　　その着眼点や実践の経過をおよそ15分間にわたってプレゼンテーションしました。

＜発表のポイント＞
●実践の背景、本校の紹介、力を入れている取組、取組の成果
●学力向上に向けた「本校で取り組む際の切り口」
　学習意欲の高め方とその動機づけ、自律性・内発性を高めるための手立てとその成果
●授業アンケート、授業観察シート
●今後の課題

　午後４時からは、さらに詳しい説明を聞きたい皆さんを対象に「個別懇談」が実施されました。定時制・通信制合わせて14名の担当者が、一人ひとりの不安や心配事の相談に対応していました。また、転入学・編入学を希望される方々には、全体会の後、別室で「説明会」が開かれました。

　なお、今回の参加者数は、中学生・保護者・教員の方などおよそ120名。〝第1回説明会〟の参加者数と合わせると、およそ280名の皆さまにお越しいただきました。ありがとうございました。

　在校生は、〝後期期末テスト日程〟の一覧表で、受験するテストの実施日時をマークしていました。同名の科目がいくつもあるので、「am・pm・nt」「①・②・③……」の区別も入念に確かめていました。

　これまでの定期テストの成績表が配付された年次・クラスの生徒は、この表をもとにして自分の〝目標点〟を定めていました。このテストの結果で、今年度の成績がほぼ確定します。生徒の皆さんは、真剣そのものの表情で〝目標点〟を設定していました。
　　

　学悠館高校では、平成17年の創立と同時に学校ＨＰ(旧ＨＰ)を開設。さらに、平成24年(2012年)から現在のＨＰ(ブログ形式)に移行しました。その後、しばらくの間、緊急記事や必掲事項についてのみ更新される状態でした。

平成28年度からは、当時の教頭先生を中心に画像付き新着記事をコンスタントにアップすることになりました。また、一斉にデータの更新作業にも取り組みました。いわば現在のＨＰの礎(いしずえ)が築かれた時代と言えるでしょう。

平成29年度からは、情報システム係を中心に定時制課程教務部が組織的に運営しております。

　　　　

節目となる500,000アクセスを突破し、当面の目標は600,000アクセス。ＨＰのいっそうの充実を図り、できる限り早く到達できるように努力を重ねてまいります。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

＜来場者数と達成日＞　　　　　
　333,333名様　平成29年 2月 3日(水)　
　350,000名様                   4月19日(水)
　400,000名様　                8月25日(土)
　444,444名様　　　       11月10日(金)
　450,000名様　              11月18日(土)　
　460,000名様                  12月 １日(金)
　470,000名様　              12月14日(木)  
　480,000名様　              12月27日(水)
　490,000名様　平成30年 1月11日(木) 
　500,000名様                   1月23日(火)
　600,000名様　　　　　　　？？？       
　700,000名様　　　　　　　？？？
   800,000名様　　　　　　　？？？          
   900,000名様　　　　　　　？？？

1,000,000名様　　　　　？？？？？？？　

　作業は、午後２時頃から４時まで続きました。栃木駅までの通学路は、すっかりきれいになりました。“学悠館生”だけでなく、地域の方々にも愛される“学悠館通り”。

率先して作業に携わっていた若手の教員は、次のように語っていました。

「生徒の安全確保のために汗を流せるのは、幸せなことです。」

　敷地外の“学悠館通り”の雪も、道路の端に寄せて通学路の安全確保に努めました。
　学悠館高校では、皆さんの安全安心を考え、スピーディーな対応を常に心がけています。

【敷地内通路】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【校舎 (南側)】

　今日の授業のうち、１・２時限目は、「休講」。Ⅰ部生徒の皆さんは、10時45分から始まるＳＨＲに間に合うように登校してきました。

【南門】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【駆け寄ってきた生徒「先生、オラフ！」】

画像の撮影時間： 7時30分～10時31分

　教員室付近から望む太陽 　　 ＪＲ両毛線、東武日光・宇都宮線の高架の上から太陽が顔を出すのは、日の出から20分ほど過ぎてから。すっかり冷え切った雪の学悠館に、ようやくまぶしい陽射しが降り注いできました。

【栃木市街 (407教室から)】　　　　　　　　　　　　　　　　【栃木駅と太平山 (４階学習コーナーから)】

【テニスコート付近】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【陽射し (402教室)】

　すっかり静まりかえった雪の学悠館。ふだんでは味わえない幻想的な雰囲気に包まれていました。

【中庭 (食堂北から)】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【中庭 (405教室廊下から)】

【サルスベリ (敷地南側)】　　　　　　　　　　　　　　　　【体育館(４階ロッカーコーナーから)】

画像の撮影時間：18時35分～18時55分

　久しぶりの降雪に生徒の皆さんは、いくぶん気分が高揚している様子。さっそく仲間と雪だるまを作る生徒の姿も……。

今日の授業は７時間目で終了しました。午後４時15分過ぎには、生徒の皆さん全員が無事に下校しました。

【ピロティから正門付近】　　　　　　　　　　　　　　　　【テニスコート】

　生徒の皆さん、天気予報や積雪情報、交通情報に気を配って、無理をしないで安全に気をつけて行動しましょう。

【植栽(敷地南側)】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【テニスコート】

【正門付近(凍結防止剤の撒布)】

　本日の食材は、油揚げ・みそ・ねぎ・にんじん・こめ・黒米・のり・こまつな・サラダ油・チョコ・ちくわ・もやし・しらたき・天ぷら粉・薄力粉・ひじき・ごま・さとう・牛乳etc.。

カロリーは、817(kcal)、タンパク質27.7(g)。今日の給食も、栄養満点のメニューでした。献立は、古代米ご飯・のり入り味噌汁・磯辺揚げ・牛乳・黒ごま和え・ひじき炒め・ミニブラックサンダー・ミルメーク(コーヒー味)でした。

　28ＭクラスのＳ君は、｢とても美味しかった。健康的な、そして、伝統的なメニューだ。｣と語っていました。ご飯のおかわりをする生徒の人数が、いつもよりも多い感じでした。生徒の皆さんも、教職員も、大満足の給食でした。

２回目の給食の時間には、おかわり用のブラックサンダーを巡る｢争奪じゃんけん大会｣が行われるハプニングも！

希望した生徒の皆さんには、学校栄養士Ｋさんのジャッジで公平に分配されることになりました。

〝黒い給食〟とは？

｢黒｣｢ブラック｣という語の入っている食材や食品、あるいは黒色の食材を使った栄養満点の給食のことでした。

　ところで、磯辺揚げは、どう見ても～。“グリーン”でしょう？

　26ＭクラスのＹ君は、｢黒板だって、実際は緑色。だけど、“こくばん”です。｣さすが、卒業年次生の名台詞(めいぜりふ)です。

　Ⅲ部の生徒の皆さん、〝黒い給食〟は、いかがでしたか？

　お話の中心は、メンズスーツとレディススーツの着こなしのポイント。“Good style”と“Bad style”の事例を具体的に説明いただきました。丁寧でわかりやすい説明に、生徒の皆さんは、よく耳を傾けて大きくうなずいていました。28ＧクラスのＯさん、28ＨクラスのＹ君には、モデルとして協力してもらいました。

学悠館高校には、いわゆる〝制服〟がありません。ふだんは、学習活動にふさわしい服装を身に付けることになっています。学校内外で行われる儀式や行事等においては、スーツを着用して社会人としての正装で臨むことになっています。

今日、笠山様と氏橋様から“Good style”について学んだ生徒の皆さん。卒業式や修業式での一段と洗練された着こなしを楽しみにしています。

　学校栄養士のＫさんに尋ねても、「当日のお楽しみです(^_^)v」と固く口を閉ざしたままです。

おかげでフェイクニュースまで流れ　　。「イカスミパスタ」か「黒トリュフのパスタ」、「黒豆」。デザートは「ブラックサンダー」か「黒ごまプリン」、「黒ごま豆腐のきなこ黒蜜」……。挙げ句の果てには、「黒い牛乳？」と言い出す始末。情報は、錯綜(さくそう)するばかりです。

　Ⅲ部の生徒の皆さん、あなたの五感で〝黒い給食〟の真実を確かめてみましょう。

　今、彼女は〝進学〟を目指し、コンビニでの仕事を続けて学費を蓄えながら、勉強に打ち込んでいる。きっかけは、学悠館で毎年行われる『進路ガイダンス』での学びだという。

「進学することで、未来が広がると感じました。自分の可能性を発見して、自分で決めて、自分の道を切り開くことは、創造的で、とても楽しい。」

【進路ガイダンス】

　１月17日(水)の部活動の時間。ＪＲＣ部の皆さんは、救急法のデモンストレーションで用いる折りたたみ式の教材〝パタパタ・ブック〟(仮称)を試作していました。

　この教材には、保護ガーゼ、三角巾(さんかくきん)、ストッキングなどを使った応急処置や救急法のポイントのメモ。携行できるサイズにコンパクトにまとめてあります。折りたたむと、一辺が14.8㎝の正方形。完成した教材は、大会当日に参加される皆さまに、配付されて活用されるそうです。

　山本先生には、身近な話題を例としてたくさん取り上げて御指導いただきました。ソフトな語り口でお話いただき、生徒の皆さんも真剣な表情で耳を傾けていました。
　

〔講話の流れ〕
●薬物乱用って　　乱用・依存・耐性
●薬物乱用と歴史　　麻薬と戦争の歴史
●薬物依存
●タバコとアルコール

＜４時間目＞　Ⅰ・Ⅱ部、体育館アリーナ

＜９時間目＞　Ⅲ部、会議室

～参加した生徒の皆さんの感想～

●28Ａクラス(女子生徒)

「何が何でも、ゼッタイにだめ。自分の体に良くないのはもちろん、他人にも大きな迷惑をかけることになる。」                    

●27Ｃクラス(女子生徒)

「知らないことをたくさん学べた。薬物の使用前と使用後の表情の変化には、とても驚いた。」

　学校に足が向かなくなったのは中学3年の時。卒業後、進学はせず、コンビニでのアルバイト生活を始めた。でも、その日々は、ただ作業をこなすだけの単調な時間の繰り返し。自分が主体となって何かに向き合うことのない毎日が、しばらく続いた。

「流されるままの毎日。このままでは、自分がなくなってしまうと思った。自分で自分の道を選ぼうとさえしない自分が、悲しかった。」

【栃木県高等学校定時制通信制総合体育大会(バスケットボール)】

　ポスターには、定時制課程・通信制課程の県立高校の学校名・科名・所在地・願書提出期間・入学者選抜・合格者発表などが掲載されています。また、授業風景や定時制通信制の行事についても画像で紹介されています。

【救助袋の点検(３階・４階)　Ｈ29.8.4】

　　　　
【避難訓練　Ｈ29.9.29】